七下古诗文复习总结卷一

七下古诗文复习总结卷一

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1、《孙权劝学》练习及阅读题【文学文化常识】1.《孙权劝学》选自,该书是(朝代)司马光主持编纂的一部通史,记载了从到共1362年间的史事。作者是(朝代)的,他是著名的家、家。2•“四书”指、、、o“五经”指、、、、o【用原文填空】《孙权劝学》的原因是《孙权劝学》的方法是.《孙权劝学》劝的语言・《孙权劝学》的成果【重点字词】1、卿今当涂掌事()(••)2、蒙辞以军中多务(••)()3、孤岂欲卿治经为博士邪(••••)()4、但当涉猎()()•••5、见往事耳()(••)6、蒙乃始就学()■7、及鲁肃过寻阳()(••)8、卿今者才略(••)9、即更刮目相待()(••)10、大

2、兄何见事之晚乎••()【通假字】孤岂欲卿治经为博士邪()【古今异义词】1、见往事耳古义今义2、孤岂欲卿治经为博士邪古义今义【重点句子翻译】1、卿今当涂掌事,不可不学2、蒙辞以军屮多务3、孤岂欲卿治经为博士邪4、但当涉猎,见往事耳5、蒙乃始就学6、卿今者才略,非复吴下阿蒙7、士别三口,即更刮目相待,大兄何见事Z晚乎!8^肃遂拜孟母,结友而别。【成语积累】①•“吴下阿蒙”②•“刮目相待”【课内阅读】1•解释加点字①孰苕孤③自以为大有所卷:④逐拜蒙母:2•说说文中描写的三人各自的性格特点孙权:豕:肃:3.文中最突出的描写方法是什么?4•仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用

3、什么方法劝吕蒙学习的?5.本文所揭示的道理对你有什么启示?《卖油翁》1、汝亦知射乎()2、但手熟尔(••)3、但微颔之(••)(4、以我酌油知之()(••)5、乃取一葫芦置于地(••)(6、徐以杓酌油沥之()7、■尔安敢轻吾射(••)()8、善射()9、自矜()■10、尝射于家圃(■)11、释担而立()12、睨之(••二、翻译下列句子。1、见其发矢十屮八九,但微颔之。)13、康肃笑而遣之(■)-、解释下列加点的字。))2、汝亦知射乎?吾射不亦精乎?3、我亦无他,惟手熟尔。4、尝射于家圃。三、文学常识填空。欧阳修,北宋,。字永叔,号,晚年又号谥号文忠,他是“唐宋八大家”

4、乞一。本文所说的道理,可以用一个成语来概括,这个成语是。四、找出文屮描写卖油翁倒油动作的语句,这些动作描写表现了什么?(4分)五、本文告诉我们一个什么道理?(3分)《河中石兽》一、字词句归纳(一)单字翻译1临()2河干()3圮()4并()5阅()6十余岁()7沉焉()8求石兽于水中()9棹()10曳()11竟()12设帐()13尔辈不能究物理()14是非木柿()15岂能()16为()17暴涨()18乃()19颠()20众服为确论()21湮()22凡()23盖()24啮()25不已()26如是()27遂()28溯($(1)流()29固()30如其言()31然则()32但

5、()33据理臆断()(二)句子翻译①尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?①必于石下迎水处啮沙为坎穴。②然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断飲?③乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。④求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?二、拓展延仲1、《河中石兽》选自()代文学家()的()2、这个故事说明了一个什么道理?3、探究在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的方法?4、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。5、文章最后一段运用了哪种表达方式?古诗默写:1.《泊秦淮》反映了官僚贵族以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽

6、而空虚的灵魂的句子是:〈,九2.《贾生》一诗中表现当权者表面重视人才、求贤若渴的句子是:《,〉3.《过松源晨炊漆公店(其五)》中富有哲理的句子是:4.《约客》一诗中表现暮春时节,江南鲜明的景致特点的句子是:5・《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是:6.《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:7.《望岳》中,“(,〉”一句写出了泰山山势雄伟高大、景色秀丽。8《望岳》中,气,〉”直抒胸臆,表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。9《登飞来峰》中“(,〉”_句表现诗人不畏艰难,极具深刻哲理。10.气,》。”(陆游《游山西村》)此句

7、不仅写岀山西村山环水绕、柳暗花明,一派花团锦簇的景象,而且蕴意深刻,常用来说明困境中仍然蕴含着希望。11・龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中,用“”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。12・《竹里馆》一诗中写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”的句子是:J2;写夜静人寂、明月相伴的句子是:(,〉13.《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是:〈,〉。14・《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情,请写出这首诗。《〉。15・《晚春》一诗中借用托物言志的手法表现诗人勤奋努力、积极乐观的人生态

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