10机械效率(1)1

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1、机械效率文通中学宋正刚第一课时再探滑轮组认识三种功某建筑工地上,老张要将1000N的重物举到4米高的二楼,他采用了如图的滑轮组装置,在将重物匀速直线提升的过程中,他所用的拉力为400N.请分析一下:(1)他总共做了多少功?(2)有利用价值的功是多少?（3）没有利用价值但又不得不做的功是多少?他为什么要做这部分功?有用功、额外功、总功有用功:达到目的所做的功额外功:不需要做,但又不得不做的功总功:动力对机械所做的功动力机械物体总功有用功克服机械自重、摩擦等做额外功知识演练下列说法中正确的是（）A.用水桶从井里提水，对桶做的功是有用功B．用水桶从井里提水，对水做的功

2、是总功C．桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，桶里带了些水，对桶做的功是有用功D．桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，桶里带了些水，对水做的功是有用功机械效率公式：η=×１００％＜１（实际机械）关于机械效率：1、机械效率是有用功和总功的比值，无单位；2、由于机械做功不可避免存在额外功，所以机械效率总小于1；3、机械效率用百分数表示；4、机械效率反映机械做功时有用功占总功的比值，与做功的多少和做功的快慢无关。5、同一机械的机械效率不恒定。关于机械效率的正确说法是()A．机械效率越高的机械，使用时越省力B．机械效率越高的机械，使用时越省功C．机械效率越高的机械,做功

3、越快D．机械效率越高的机械，有用功占总功的比值越大如图所示，小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升，测得的实验数据如表2所示求：1）手的拉力所做的有用功；2）手的拉力所做的总功。熟悉杠杆三种功用杠杆把400牛的物体提高1m，这时动力作用点下降2m，所用的动力是250牛，则动力做的总功是J，杠杆做的有用功是J，额外功是J。小明用如图所示的滑轮组提升1000牛的重物，所用的拉力是600牛，绳子自由端被拉下4米。（1）这个人做的总功是多少焦？（2）有用功是多少焦？（3）额外功是多少焦？熟悉滑轮组三种功熟悉斜面三种功如图，用300N的力将重为50

4、0N的物体沿斜面匀速将其拉到坡顶，若斜面高1m，斜面长为2m，则拉力所做的总功是多少？有用功是多少？额外功是多少？第二课时如何测量滑轮组的机械效率？做“测滑轮组的机械效率”的实验．(1)实验所用的器材除铁架台、滑轮组、细绳和钩码外，还需要_______和_______．(2)实验时，除已知钩码重外，需要测量的物理量是_______、_______和_____．(3)需要计算的物理量是_______、_______和_______．(4)请设计出实验记录表格．各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况分析．请你分析图中甲乙丙三种做功情况(设每个滑轮

5、规格相同)，产生额外功最多的应是图．若物体重5N，均被提升1m，则三种机械做的有用功均为J，由此判断出图有用功占总功的比例最大；再与丁图比较，图机械效率更高。用图示滑轮组提升物体，物重200N，绳子拉力为80N，物体被提升5m，不计摩擦求(1)动滑轮重？拉力做的功？克服物体重力做的功？滑轮组的机械效率？(2)若改吊重为150N的重物匀速上升5m,拉力做功又是多大?机械效率又是多少？某人用如图所示的滑轮组提升2000牛的重物，所用的拉力是600牛，绳子自由端被拉下4米。（1）这个人做的总功是多少焦？有用功是多少焦？额外功是多少焦？（2）滑轮组的机械效率是？（3）若

6、不计绳重及摩擦，则每个动滑轮重是多少？使用动力臂是阻力臂2倍的轻质杠杆，将50N的石块吊起30cm，则（1）动力作用点移动多少?（2）人对杠杆做的功是多少?（3）杠杆的机械效率是多少？如图所示装置，绳重及摩擦不计。装卸工人将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力F1为500N，货物在1min内匀速上升了5m。（1）请在图上画出绳子的绕法；（2）求滑轮组的机械效率；（3）如果重物是600N，要把重物提升5m，求拉力做的功。第三课时本课重点内容：研究影响机械效率高低的因素1.做“测滑轮组的机械效率”的实验．(1)实验所用的器材除铁架台、滑轮组、细绳和钩码外，还需要

7、__和__(2)实验时，需要测量的物理量是、____、____和____．(3)需要计算的物理量是____、____和____．(4)请设计出实验记录表格．课堂检测2.某建筑工地上，工人用图所示的动滑轮将重400N的物体匀速竖直提升了6m，若已知动滑轮此时的机械效率为60％。请计算；(1)工人提升重物所做的有用功是多少?(2)工人提升重物所做的总功是多少?课堂检测3.如下图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是______J，斜面的机械效率是__________。课堂检测用图示动滑轮提升重物，我

8、们达到省力的目的（选填“