浦东新区东港幼儿园四年发展规划

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1、浦东新区东港幼儿园四年发展规划（2015年——2019年）序言深刻践行“务本求实、和谐发展”的办园理念《论语•学而》有言曰：“君子务木，木立而道生。”朱熹对此曾经有过一个解释：“言君子凡事专用力于根本，根本既立，则其道自生。”其意指的是，君子处事会着力于事务的关键或根本，一旦抓住了事务的根本，就把握了正确解决问题的关键，问题会迎刃而解，发展得以和谐推进。万事万物皆有本末，学前教育也不例外。1.幼儿园教育的根本在于幼儿的全面发展。我们坚持以人为木的科学儿童观，尊重幼儿的独特性，遵循幼儿自身的发展规律和特点，促进其全面发展。具体而言，幼儿身心发展的稚嫩决定了我们应当给

2、予充分的关爱、照料、呵护；而教育的使命决定了我们更应该对幼儿提供恰当的、适合的教育和辅导，引导幼儿养成良好的生活习惯、获得良好的心智发展、培养良好的社会个性，以便更好的独立生活。2.幼儿园教育的根本在于教师的专业发展。教师是教育的关键，教师的专业水平是教育质量的基础和保障。幼儿园一方面应当通过改善工作环境、合理工作分配等为幼儿教师提供便利和关爱，另一方面幼儿园应当搭建支持体系，促进教师专业发展。3.幼儿园教育的根本在于课程的内涵发展。课程是教育的核心。幼儿园所的发展一定基于高品质、易操作的课程。幼儿园将一如既往的推进课程建设的内涵化、特色化和丰富化。在本规划屮，我

3、们将继续秉承对“务本求实”的深刻理解，着力打造一支朴实有为，高德仁爱的师资队伍，用心培养一批健康、聪明、开放的全面和谐发展的幼儿，建设一所人文关怀、管理扎实、互动高效的幼儿园所。一、东港幼儿园四年规划背景（-）幼儿园概况东港幼儿园是上海市一级幼儿园、上海市“十一五”家教基地、中国体育科学学会全国重点课题《21世纪中国学校体育发展研究》实验学校、区文明单位、区见习期教师规范化培训基地、区语言文字示范校，是一所一园两址幼儿园。东港幼儿园于2007年9刀由东港幼儿园和施湾幼儿园合并而成，经过四年的调整，原东港幼儿园调整为现在的中大班部，施湾幼儿园调整为现在的小班部。幼儿

4、园现拥有小班部和中大班部，小班部创建于1985年，中大班部创建于1999年，地处浦东新区祝桥镇施湾社区，靠近浦东机场。经过合理布局和调整，设施不断改善、环境不断优化。小班部占地面积2005平方米，建筑面积1450平方米，户外活动占地面积770平方米，绿化面积545平方米；中大班部占地面积10264平方米，建筑面积6018平方米，户外活动面积4254平方米，绿化面积4340平方米。幼儿园配有大型运动器具，其中小班部有表达表现室、运动室、结构室等3个专用活动室，中大班部有表达表现室、运动室、探索室、结构室、图书室、美工室、杰立卡室等9个专用活动室。幼儿园现有教工88名

5、，在编教工49人，其中，教师45人，后勤4人，临时人员36人。教师队伍中大专学历100%,本科学历（含在读）的38人，占教师人数的100%o30岁以下青年教师25人，占教师人数的58%,非专业教师23人，占青年教师人数的92%,占全体教师人数的53%。园内现有7名区骨干教师，4名署骨干，4名园骨干教师，4名教学新秀，骨干教师占到了教师比例的42%o后勤人员中保健员3名、报账员1名、营养员3名（其中2人有中级营养员证书）、保育员22名（其中7名为中级保育员），后勤持证上岗率达100%o（-）园所现状1•优势分析经过前四年“自主开放、夯实特色、和谐发展”规划的实施后不

6、仅使幼儿园达到了预期的办园目标，而且为幼儿园的可持续发展带来了良好的机遇。（1）管理方面:在探索一园两址同步发展的过程中初步理顺了管理机制，形成了党政一行政人员一-条线干部一条线组长的管理网络，完善了原有的一系列制度，形成了《东港幼儿园管理手册》；进一步拓展校园文化内容，将校园文化建设和社会主义核心价值观有机整合，注重人文关怀、重视民主管理，共同彰显充满正能量的和谐校园文化。(2)课程方面：课程是教育的核心，是教育质量的基木保障。我们认真贯彻实施二期课程改革，积极开展基础性课程的实践与研究。东港幼儿园以“主题包的梳理和完善”为抓手，三个教研组从各自的年龄段出发，选

7、择主题、梳理素材点、设计集体活动、实践演绎、整理成册。借助对主题中素材点开展学习、挖掘、拓展、设计，我园基础性课程中的主题活动得以更深入、更加有效地推进。历经将近三年的研究，区级课题“幼儿体育游戏课程的开发与实践”的研究经过摸索和实践凸显了研究目标，积累了较详尽的课题研究成果，至此，我园基本构建起了“幼儿体育游戏课程”的特色园本化课程。如今，我们已初步形成了有基础性课程、特色课程组成的幼儿园课程框架。(3)队伍建设方面：教师是教育的关键，也是教育质量的关键性保障。我园历来将教师专业发展、教师团队建设作为工作的重中之重。我园坚持以浦东新区见习教师规范化培训基地为载体

8、，以“萤火