开放教育教职工队伍区域差异统计分析_以国家开放大学为例

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1、第17卷第2期浙江工贸职业技术学院学报Vol.17No.22017年06月JOURNALOFZHEJIANGINDUSTRY&TRADEVOCATIONALCOLLEGEJun.2017Doi:10.3969/j.issn.1672-0105.2017.02.016开放教育教职工队伍区域差异统计分析——以国家开放大学为例刘静，张桐（国家开放大学学习资源部，北京100039）摘要：师资队伍建设一直是影响教育发展的核心因素之一，本文聚焦于开放教育背景下的教职工，以2015年国家开放大学教职工现状为示例，通过整体数量对比、职称结构对比、学历结构对比、年龄结构

2、对比、学科结构对比等五方面的比较统计，来展现不同区域间师资差异，为未来有针对性地开展师资队伍建设提供有关参考。关键词：开放教育；教职工；区域比较；对比统计中图分类号：G645.12文献标识码：A文章编号：1672-0105(2017)02-0071-05StatisticalAnalysisofOpenEducationTeacher'TeaminDifferentRegions--FromthePerspectiveoftheOpenUniversityofChinaLIUJing,ZHANGTong（LearningResourcesDepartm

3、entofOpenUniversityofChina,Beijing100039,China）Abstract:Theconstructionoftheteachers'teamisanimportantfactortopromotethedevelopmentofeducation.InthecaseoftheteachersofTheOpenUniversityofChinain2015,thispaperismainlyabouttheteachersofOpenEducationbyquantitativecorre-lation,thestr

4、ucturecomparisonoftitles,academicqualifications,ages,subjects,inordertoshowtheteacherdifferencesbetweendif-ferentregions.Thiscanprovidereferencefortheconstructionoftheteachers'teaminfuture.Keywords:Openeducation;Teachingstaff;Regionalcomparison;Comparativestatistical一、引言二、研究对象教师

5、队伍建设是影响教育事业发展的关键因素国家开放大学是一所开展远程开放教育的新型之一，近年来随着教师队伍的不断壮大，各类学校学校，其办学网络立体覆盖全国城乡，涵盖面广，对师资队伍的建设与发展非常重视，相应研究、投又是国内开放教育发展的领头羊，适合对开放教育入力度也与日俱增。因此，近几年，关于师资队伍教职工情况进行区域间比较分析。因此，本文研究的研究成为了学者及研究人员的热点，但纵观相关对象选取的是2015年国家开放大学全国办学系统研究成果，我们发现关于开放教育领域的教职工队的所有教职工，其中教职工界定为在国家开放大学伍的研究相对较少，且能反映全国范围内区域

6、间师办学系统内各级各类学校（机构）全职工作，并由资队伍现状差异情况的研究成果少之又少，因此，各级各类学校（机构）支付工资的编制或聘任制人本文聚焦国内开放教育领域教职工队伍，运用描述员；专任教师界定为具有教师资格，专职从事教学性统计分析方法、对应分析方法等统计方法，来探工作的人员；聘请的校外教师界定为学校聘请的国索不同区域间队伍现状差异，为未来师资建设及开内外其他高校及科研机构的教师和退休教师（含校放教育发展提供有关参考。内退休教师），聘期为一学期及以上。收稿日期：2017-04-26作者简介：刘静，硕士，研究实习员，主要研究方向：开放教育课程资源；张桐

7、，硕士，助理研究员，主要研究方向：课程学习资源设计与开发。72浙江工贸职业技术学院学报2017年06月为了便于不同区域间的比较，本文将国开办学从国开聘请的校外教师共计35818人，校内教系统内教职工按所属地区划分为六大区域，分别为职工与聘请校外教师占比约为2.8:1。分区域来看，华北地区（含北京、天津、河北、山西、内蒙古）、东北地区校内外教师之比最高，约为4.9:1，其次为东北地区（含辽宁、沈阳、大连、吉林、长春、黑华东地区，比例为4.1:1，西南地区、中南地区这一龙江、哈尔滨）、华东地区（含上海、江苏、南京、比例最低，分别为2.3:1、2.6:1。由

8、此可见，华东地浙江、宁波、安徽、福建、厦门、江西、山东、青区整体师资水平较为丰富，且内部教师资