走可持续发展之路_创节水型校园建_省略__以常州纺织服装职业技术学院为例_

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1、走可持续发展之路，创节水型校园建设长效机制——以常州纺织服装职业技术学院为例平建明[摘要]水作为一种十分紧缺的资源越来越被人们所重视，因此如何提高水的重复利用率，加强用水管理，切实重视、改进节水工作，更加有效的保护和利用好有限的水资源，就显得尤为重要。近年来，在学校的建设和发展过程中，坚持以超前的、科学的办学理念，走可持续发展之路，注重水资源的节约使用和循环利用，注重教育对象的节约意识培养和养成，树立自觉节水的社会风尚；注重创建节水型校园管理长效机制，致力于推进建设资源节约型、环境友好型社会建设。[关键词]节水；水利用；水电计量管理水是

2、生命之源，是人类社会进步和经济发展的学效益。一是根据学校发展，进行长期规划，同步生命线，是实现社会可持续发展的必不可少的重要制定了《十一·五节水、节电工程建设规划》、《十物质基础。随着社会和经济的发展，水作为一种十二·五节水、节电工程建设规划》，使节水规划与分紧缺的资源越来越被人们所重视，如何提高水的学校建设同步实施；二是制定年度用水、节水计划，重复利用率，加强用水管理，切实重视、改进节水实行目标管理，使长期规划分年度稳步实施；三是工作，更加有效的保护和利用好有限的水资源，就注意把用水、节水管理列入各部门和各系部的日常显得尤为重要。高校

3、更负有建设节水型校园，培养工作，并严格的检查节水（节约）型人才的责任。近年来，在学校的建考核，使具体目标层层落到实处。四是加强对设和发展过程中，坚持以超前的、科学的办学理念，创建节水型学校长效机制的组织领导，研究建设规走可持续发展之路，注重水资源的节约使用和循环划，为实施节水工作长效管理打下了坚实的基础。利用，注重教育对象的节约意识培养和养成，树立（二）牢固树立科学发展观，以超前的办学自觉节水的社会风尚；注重创建节水型校园长效机理念，走可持续发展之路学校在大学城新校区规划设计初期，将节约用制，致力于推进建设资源节约型、环境友好型社会水、

4、水资源的循环利用作为重要内容纳入其中，规建设，做出了不懈的努力，取得了新的进展。2015划设计了日处理回用能力500吨的校园中水收集、年度学校新水用量相比2014年有所下降（含雨水处理回用系统，并在建设资金十分困难的情况下，积储绿化回用），重复处理回用中水20余万吨；生投资170余万元，与新校区建设同步实施中水处理均新水耗用量84.2升/日；如果加上中水回用使用回用项目。该系统收集处理学生宿舍优质杂排水，量，则生均耗水量117升/日。净化处理后用于学生宿舍冲厕、绿化灌溉、打扫卫一、从加强领导和管理网络建设入手，形成生和教职工洗车，通过水

5、资源的循环利用，大大节建设节水型校园的长效机制省了水资源消耗，也减少了污水排放，开创了江苏节水型高校、节约型校园建设是一把手工程。省校园水资源循环利用、节能减排的先河。该系统单位的领导重视节水工作，致力推动可持续发展，已经取得了极好的综合效益，2007年该项目作为省是做好节水工作的首要条件。级教科研课题申报，并已经省市专家评审结题，此（一）继承勤俭办学传统，建设节水型校园项中水处理回用技术还取得了国家专利证书。学校将节水、节能、勤俭办学作为学校的一项（三）加强领导，完善节水、用水管理网络重要工作来抓，旨在全面落实精细化管理，提高办为了做

6、好学校节水、用水管理工作，学校成立—42—了由分管后勤的副校长挂帅，职能部门牵头，服务按照教育发动、全力推进、检查整改、巩固提公司专业管水员、各系部和各班级的兼职节水节能高四个阶段，从制度建设和考核激励两方面入手，管理员形成用水、节水管理网络，责权利挂钩，在把节水作为重要日常工作纳入部门年度工作考核机构和人员上为管好水、用好水提供组织保证。和实绩考核评价体系之中，将节约用水的责任分（四）重视节水技改投入，为节水规划的实解，落实到具体系部和班级、宿舍，形成了节约用现，提供扎实的资金保证水的利益机制，严格考核奖优罚劣，做到层层有责在学校新校

7、区建设资金十分紧缺的情况下，挤任、级级有利益，逐级抓落实，确保各项制度和措出有限资金，坚持对节水项目的投入，同步建成河施落到实处、成效显著，形成节约用水的长效机制。水泵站、绿化喷灌系统、机电系注塑机、压铸机冷注意将节水、节约风气的养成校园文化建设有机结却水循环供应系统等项目，今年又规划建设校园水合起来，及时表彰先进，通报不良现象，巩固节水电远程计量监控系统，意在加强水电计量监控考创建成果，使节水工作不断深入。核，确保学校节水规划的实现。（四）发动全校师生参与创建工作二、以增强全校师生的节水意识及责任感，从学校退协的老领导和老教师认真调研

8、学校近观念和制度上，确保节约用水几年用电用水情况，编写调研报告，找出问题、提出许多建议和措施，对建设节约型校园起到了极大（一）重视节约（节水）的宣传和教育，不断增强师生员工的节约（节水）意识和责任感，为创的