跨学科融合的大学高等研究院的运作模式研究

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1、跨学科融合的大学高等研究院的运作模式研究一、项目可行性报告(一)立项的背景和意义。1.立项背景高等院校各类科研成果急需实现产业化和为经济社会发展服务,成果社会化作用凸显。国家屮长期科学和技术发展规划纲要屮指出:“只有产学研结合,才能更有效的配置科技资源,激发科研机构的创新活力,并使企业获得持续创新的能力。”高校作为国家科技创新的生力军,需要在科技成果转化过程中扮演越來越重要的角色。“高等研究院”作为一种新的高校科技成果社会化载体,集聚了跨学科团队和多学科交叉融合、原始创新和应用开发创新能力兼备的优势。当前国内已经涌现了一批依托高校的大学高等研究院,如深圳清华大学研究院、浙江大学的工业技术研究

2、院、复旦大学的微电子研究院和社会科学高等研究院、上海财经大学高等研究院、哈尔滨工业大学科学与工业技术研究院、南昌大学高等研究院等。这些各色的高等研究院一方面整合校内外资源,在人才培养、学科建设、科研成果社会化、培训与咨询等方血凸显了明显的功效,既推进了学校发展,又强化了高校服务地方社会经济的功能。另一方面,由于受到高校管理体制和评价机制的束缚,大部分高等研究院在管理运作上缺乏独立性和灵活性,在实际运作过程屮缺乏活力,困难重重。我省高校除浙江大学建有工业技术研究院外,其他高校尚在组建过程中,现有的科研机构在设置上存在机构分散、学科单一,缺乏像台湾工研院这样跨多重学科领域、具有综合基础设施的科研

3、机构等问题;同时,我省缺少类似高等研究院这类能使科研成果社会化的有效载体和制度,特别在科研人员与科研机构的成果分享机制上态度暧昧、权益界定模糊,这往往成为高校成果社会化进程的重要障碍。因此,现阶段我省和我国高校并未形成良好的高新技术企业培育机制和载体,高校成果社会化效率低下,造成了资源的大量浪费,产学研严重脱节。2.立项意义作为高等院校重要的成果社会化的重要载体,大学高等研究院不仅可以发挥高校学科齐全、人才集中的优势,还可以集中社会上的一切有用之才,补我所缺,相得益彰。为了对大学高等研究院这一平台的运营模式进行研究,以提高高等研究院为产业创新服务的能力和可持续发展的能力,强化其服务社会的功能

4、,本课题试图通过分析和总结现有国内外大学高等研究院的运行现状,进一步探讨如何优化高等研究院的治理结构和如何发挥高等研究院在高校科技成果社会化过程中的功能性优势,丰富高校成果社会化创新的理论,并在理论研究的基础上,结合浙江省大学高等研究院的建设,提出浙江省大学高等研究院治理机制,管理模式及政策建议,为我省相关政府部门制定科技成果转化扶持政策提供理论支持。具体來看,立项意义主要有以下几个方面:(1)本课题的研究对加强大学在推动高校体制改革和成果社会化的实践工作具有理论指导作用。大学高等研究院作为高校与外界联系的窗口,以及科研成果社会化的重要平台,为地方经济和科技发展作出了较为重要的贡献。如上海复

5、旦大学的微电子研究院,其一系列科研成果己向复旦微电子公司、上海华虹集成电路有限公司、上海贝岭等企业转移,产生了显著的经济和社会效益(如上海公交一卡通)。此外,大学高等研究院也成为高校提高自身科研实力、加强学科建设、培养适应社会需求人才的重要载体。(2)本课题的研究可以为大学高等研究院的功能定位提供理论支持。大学高等研究院主要功能应为多学科融合和科研成果社会化,以区别于高校及一般企业化运作的科研机构。如何成为科研成果社会化的高效能转换机构是高校科研机构和组织面临的最为重要、也是最难解决的问题之一。而跨学科融合是高校朝向国际一流大学发展的重要环节,如日本的名古屋大学工学部通过流动型教育和研究系统

6、,将多学科研究与教育融为--体,构建有利于培养具有创新性人才的教育和研究体制,从而成为世界上最具特色的工学教育和研究机构Z—(张炜、邹晓东,2003)o(3)本课题的研究可以为大学高等研究院的建设和对持续运行提供模式参考。从大学高等研究院的运作模式來看,其运作和发展受到现有体制的朿缚。针对现有体制背景下大学高等研究院的创新活动的开展、人才培养与激励政策以及可持续发展的路径的研究,具有重要的实践意义。此外,现有文献对大学高等研究院的运作模式的研究主要集屮在组织结构、体系建设上,而对经费来源与运用、项目考核与奖励、可持续发展的途径等细节方面的研究较为回避,本课题试图对这些问题进行探讨。(4)本课

7、题将选择某大学高等研究院作为研究的实务背景,为其今后发展的功能定位、运作模式提供参考建议。某大学高等研究院是由政府出资,大学提供建设用地,目前尚处于筹备期。选择其作为研究的实务背景,不仅可以为其战略定位和规划提供决策依据,也为本课题提供了可持续研究的实践平台。(5)本课题研究成果可以为政府制定关于大学高等研究院适合的相关政策提供决策参考。从政府的角度来看,其在推进科研机构的建设初期发挥了重要的作用,如台湾的工

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