大众传媒的变迁精品

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1、人教版高中历史必修二第16课大众传媒的变迁一、教材分析二、学情分析三、教法学法四、教学设计五、优化反思说课流程课程标准以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。课标解读理清我国近现代报刊、影视和互联网的发展历程，从中感受到大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化地位与作用教材分析本课选取了中国报刊、影视、网络这三个重要媒介,以点带面,反映出中国大众传媒的历史变迁，同时揭示出对社会所产生的巨大影响。知识与能力教材分析①了解报刊业的发展过程，理解各个时期具有代表性的报刊对中国社会所起的作用②掌握影视业发展的标志性时间，分析影视业发展的

2、重要原因③了解第四媒介的神奇魅力，认识互联网的优势过程与方法教材分析★通过分析报刊业、影视业、互联网发展的过程，加强学生对大众传媒变迁的理解★采用分组讨论的方法，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。情感态度与价值观教材分析通过教学使学生认识到大众传媒的发展对人们的生活方式特别是精神生活方面带来的巨大变化，进一步明确大胆借鉴、用于创新的重要性。教材分析报刊业走向繁荣和影视业的发展课程标准和在教材中所占的篇幅以小组讨论和材料分析得出结论。大众媒体的发展对中国社会发展的影响学生现有的知识水平和理解能力以开放题的形式让学生畅所欲言。重点突出方法难点突破方法教材分析确立依据确立依据一、

3、教材分析二、学情分析三、教法学法四、教学设计五、优化反思说课流程学情分析本节内容贴近学生生活，时代感强，学生与互联网的共同发展，对互联网较为熟悉，但由于的报刊和影视的兴起年代久远，对其发展历程欠缺了解。高二学生在历史素养和历史思维能力方面有了很大的提升，在理解本课内容上没有较大困难。一、教材分析二、学情分析三、教法学法四、教学设计五、优化反思说课流程教法学法材料分析法：引导学生分析材料，培养学生从材料中归纳问题的能力。情境教学法：通过创设情境加深学生对于民族资本主义发展的深入认识。问题探究法：让学生思考老师老师提出的问题，探究答案。分析归纳法：通过分析材料，使学生树立论从史出的观点。情感体验

4、法：通过情境投入，让学生感悟历史。探究学习法：通过问题探究，让学生理清因果逻辑关系。一、教材分析二、学情分析三、教法学法四、教学设计五、优化反思说课流程教学特色以热点话题导入，引起学生兴趣以时间树的形式展现报刊业走向繁荣，使学生一目了然以每种媒介的缺陷引出下一媒介，学生思维紧密导入新课韩剧《来自星星的你》掀起一股浪潮，大批粉丝狂热追捧。假如你是粉丝中的一员，你会通过哪些方式来得到《星你》的最新讯息？影视互联网合作探究先阅读教材然后小组讨论，梳理出报刊业走向繁荣的线索。报刊业走向繁荣19世纪中期19世纪末兴起1832年1868年1833年1872年外国人创办中国境内创办的第一份中文报刊中国近代

5、历史最长、影响最大1873年艾小梅在汉口主办的《昭文新报》中国人创办的最早报刊19世纪中期19世纪末兴起19世纪末改革开放前发展戊戌变法时期辛亥革命时期新文化运动时期新民主主义革命时期新中国成立初期—《时务报》—《民报》—《新青年》—《新华日报》《解放日报》《中央日报》—《人民日报》《红旗》《文汇报》开启民智政治斗争工具舆论工具《光明日报》19世纪中期19世纪末兴起19世纪末改革开放发展改革开放报纸刊物1978年1869302000年20078725报刊业走向繁荣书面化特点——要求有一定的文化水平，而且缺乏直观感染力。报刊的缺陷？影响普及，不如影视影视事业的发展1895年，由卢米埃尔兄弟制作

6、的电影《火车到站》、《工厂大门》在巴黎公映，标志着世界电影的诞生，不久电影传入中国。合作探究向你的小伙伴们聊一聊：中国电影诞生的标志是什么?你爷爷和你父亲年轻时候心中分别有哪些经典电影和著名的电影人?你心中有哪些经典电影和著名的电影人?对国产电影有着怎样的感情和寄望?电影的发展1905年，北京丰泰照相馆拍摄了中国第一部电影：京剧《定军山》，演员为中国著名京剧表演艺术家谭鑫培。1931年《歌女红牡丹》——中国第一部有声电影1934年《渔光曲》—第一部在国际上获奖的电影1935年《风云儿女》—插曲成为中华人民共和国国歌向经典致敬向经典致敬向经典致敬电视的发展材料分析阅读下列材料，分析出电视的发展

7、过程。材料一：一九五八年五月一日晚上7点钟，首都上空出现了中国电视节目的信号，一幅以广播大楼为背景，映衬着“北京电视台”名的画面展现在电视屏幕上。中国的电视事业诞生了。北京电视台于1958年5月1日试验播出，标志着中国电视事业的诞生.材料二：1987年，“首次全国电视观众抽样调查”结果表明：截至1987年7月，中国电视观众人数已达6亿，约占全国总人口的56%。1978年中国还只有8千万电视观众，此后平均每年增