高三语文论述文文本阅读课件

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1、论述文文本阅读复习小结论述类文本的阅读方法1、注意文章题目，明晓文章体裁。如《诗与直觉》《创新与想象》《完美与残缺》如《保护我们城市的传统》《再倡中国传统评点方法》《中国是决定世界食品价格的关键》如《散文家不是匠》《孔子只是一个符号》如《“国学”谈》《论勇气》（驳论文）2、读文本晓大意，立足于整体感知和把握3、读文章局部的段落和语句，做好细部的分析。论述类文本的阅读方法2、读文本晓大意，立足于整体感知和把握如：2008《诗与直觉》1段：读诗、写诗都要见到诗的境界（主旨）2段：直觉与知觉（分类）3段：直觉见出诗的境界（作用）4段：直觉的知与知觉的知

2、及灵感的生成。（关系、灵感）5段：诗的境界与意象（境界、意象）论述类文本的阅读方法3、读文章局部的段落和语句，做好细部的分析。标记的内容有：标段落、标句子、标词语。标句子是指标注中心句、关联句、过渡句（或段）。中心句所在的位置常常是段首或段尾。关联句要重点关注因果句（具有概括作用）、转折句（提示重心作用）和递进句（明确层次作用）。过渡句（段）有承上启下或总结上文或揭示下文作用。标词语重点标注关键词和虚词。关键词是指论述的中心话题或承载信息量较大的词汇。虚词要尤其关注副词、连词和指代词。比如表时间的“将、正在”，表范围的“一些、全、都”，表推测

3、的“可能、大概、也许”，表各种句意关系的“因此、但是、假如、如果、而且”，表顺序的“首先、其次、第一”等。客观题如何做题?解题过程对照原文，咬文嚼字审选项——选择题1.筛选定位：找准、找全与选项对应的原文。2.对照比较：看选项的话题、说法及遣词用语与原文相比在语言文字上有无变化，如何变化，变化后的内涵外延等是否相同。3.排除确认每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。对选项中摘抄原文语句多、结构形式类似、上下文能找到某些词语的选项，不能盲目认同；而对那些改换了说法，改换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定。这种流于形式的对比，实

4、际上并没真正读懂文章。有些概括性较强的选项，原文根本没这句话，若简单地与原文去对比，极易出错。一定要从是否符合原文意思，符合逻辑性上去思考判断。选择题答题要求：明确考点找准答题区间巧用排除法了解干扰项的特点干扰项的设置方式：1.过于绝对2.以偏概全3.混淆时间4.无中生有5.张冠李戴6.答非所问(07年广东高考客观题2)1．部分与整体。2．已然与未然。3．或然与必然。4．先期与后期。5．主要与次要。6．原因与结果。7．言此与言彼。8．肯定与否定。9．客观与夸大。10．有据与凭空。主观题如何做?方法小结⒈明确论点,分析观点与材料的内在逻辑关系。⒉辨

5、明标志性词语（关联词／表明承递关系的词语／顺序词／范围词／过渡词）。⒊寻找关键语句（领起句、总起句、过渡句、设问句和小结句等）。1、理解（1）理解文中重要概念的含义“重要概念”指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。（2）理解文种重要句子的含义“重要句子”指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。三、论述类文本的高考考点考点一：理解文中重要概念词语的含义以及重要句子的含义1、什么是重要概念？什么是重要句子？见《核按钮》P167－1772、如何理解重要词语、重要句子？（

6、1）重要词语的理解大体分为两类，一类是使用了修辞手法的，常见的是比喻；另一类是重要概念。对于前一种，就需要化虚为实；后一种一般用下定义的方式求得答案。如《保卫我们城市的传统》第3题：中国传统建筑同西方相比，有哪些“闪光点”？如《散文家不是匠》第4题：文中最后一“古器”“绿锈斑驳”“表面鲜亮的油漆”各指什么？如《教养指数和文明的疾病》第3题“自我整容”和第四题“昂贵”的理解。考点一：理解文中重要概念词语的含义以及重要句子的含义2、如何理解重要词语、重要句子？如《保卫我们城市的传统》第3题：中国传统建筑同西方相比，有哪些“闪光点”？如《散文家不是匠》

7、第4题：文中最后一“古器”“绿锈斑驳”“表面鲜亮的油漆”各指什么？如《教养指数和文明的疾病》第3题“自我整容”和第四题“昂贵”的理解。方法：①判断它们用的是比喻，组织答案时化虚为实；②注意所考的词语的词性和结构以及限制语，组织答案时务必做到词性、结构一致，同时不要漏掉对限制语的解释。如：《教养指数和文明的疾病》3、文章开头第一句话说“中国人的礼貌，似乎已成为民族自我整容的重大议题”，这里的“自我整容”的含义是什么？（4分）学生答案示例：（1）“自我整容”指因为国人在外国的行为显得缺乏教养，使得我国形象狂跌，就像是自毁形象一样。（2）一个号称“礼仪

8、之邦”的文明古国，却逐渐丧失文明优势，成为教养指数低下的负面样板。（3）公民出国时要在公共场合表现平静，不要大声说话，避免突出自己，不要