苏教版四年级下册教案

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1、培养良好的学习习惯(8)主备教师:李娜教学内容:苏教版四年级上册第七单元第一课,全册第23课。教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学重点︰在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯教学难点︰引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法课时设计:2课时第一课时一、故事引入,激发兴趣  我先来给同学们讲一个故事:托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习惯,就是

2、每天晚上临睡前都要记日记,通过日记总结一天的生活和学习。他从19岁开始,就养成了写日记的习惯,写了51年的日记,他的小说《昨天的事》,就完全是从日记里构思出来的。  请看图(图1),在咱们中国也有这样的人,鲁迅先生一生坚持写日记,直到逝世前3天,为后人留下了宝贵的遗产。雷锋同志也写下了大量的日记,《雷锋日记选》中就留下了自己成长的足迹。很多在事业上有所作为的人都有坚持写日记的习惯,这对他们事业成功很有帮助。我们是四年级的学生了,已经有了一定的写作能力,如果养成了坚持写日记的习惯,对今后的成才也是大有

3、帮助的。二、讲明白写日记的意义 1、在我们班有没有曾经记过日记的同学?谁能谈谈记日记有什么好处? 2、教师总结:日记不仅能为自己提供写作的机会,提高写作水平,还能通过对看到的听到的事情的思考,帮助自己总结成绩或经验教训,进一步明白自己该怎么做,从而提高自己的认识水平。一些事情时间长了总是会遗忘的,写日记可以克服这一点,俗话说“好记性不如烂笔头”,就是这个道理。三、互动交流怎样才能写好日记 1、那么怎样才能坚持写好日记呢?(学生自由发言) 2、请看图(图3)。教师在黑板上总结了三条: (1)要持之以恒

4、。 (2)看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 (3)用自己的语言写想说的话。 3、谁能说说你对这三条的理解? 4、在学生广泛交流的基础上,教师给予引导: (1)俗话说:“拳不离手,曲不离口。”做任何事情,都不能一暴十寒。写日记尤其如此,贵在坚持。坚持了,就会形成一种习惯,就成了我们生活中的一部分。 (2)看看图上的几篇日记(图4),都写些什么?(和家人寻找春天、学会了打字、描写自己心爱的礼物等)日记里不仅可以写景、记事、状物,还可以写些什么?写人、写读后感、写诗……一年有四季,人也有七情六

5、欲,只要善于观察,善于体验,处处是日记的好材料。 (3)日记是什么?经常写,长期写。摊开本子,记下几笔几十笔的,就成了。叶圣陶曾说:“凡是干的、玩的、想的,觉得有意思就记。一句两句可以,几百字也可以,不要勉强拉长,也不要硬缩短。”关键是用自己的语言写自己想说的话,真实就成了日记的灵魂。 (4)日记作为一种文体,也有它固定的格式,谁来说说。(开头要写上某年某月某日、星期几、天气怎样等)四、总结这堂课,我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后的学习中,同学们要养成写日记的好习惯。总之,写日记就是练笔,

6、全在一个“练”字上,勤学苦练,才可能笔下生辉。“有志者,事竟成”,只要勤奋耕耘,就一定有收获!五、作业按照日记的要求、格式写一篇日记,题目是《开学的第一天》。第二课时一、导入新课同学们,你认为自己获得知识最好的途径是什么呢?交流。师:我们获取知识的途径是多种多样的,可以从生活中总结,可从电视媒体,可从长辈那等等途径获得。然而,要说到最佳的途径那就是看书了。书记是知识的结晶,是前人的劳动成果,是前人的劳动成果,是我们不可缺少的精神粮食。阅读健康的图书,能够使我们开阔眼界,增长知识,陶治情操。书籍对我们

7、非常重要,我们不仅要爱读书,更要细心地去爱护图书。二、讲解怎样爱护图书1、指导观察课文p4、p5的插图书架上的图书保管得怎样?指名说。2、小结:这位同学在自家的书房里看书,他手里拿的和书架上的图书都保管得很好,书架上的书摆放得很整齐。3、从图上可以看出这两位同学是怎么样的学生?那我们今后在学习中该怎样翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书?(1)学生讨论。(2)指名说(3)师小结:图书要分类整理和摆放,这样便于查找和借阅;要保持书架的整洁,翻看书时,动作要轻不能随便打折,可运用书签。不要把书卷起来看。4、

8、联系实际,说说自己的图书是怎么摆放、怎样翻看图书的,即后要注意些什么。三、学会修补图书1、对于有破损的图书,我该怎么办呢?指导学生看课文p4左下角的那一幅图,说说图上有哪些人,在做什么,他们使用了什么工具。2、指名说。3、师小结四、总结通过今天的学习,使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。五、作业:1、给新课本包上封皮。2、做书签。3、把自己课桌里的书本整理好板书设计︰坚持写日记写我所想,持之以恒爱护图

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