2019尺水兴波引人入胜(教学设计并附《功夫》台词)..

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重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考,  高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根。  以学为先,打牢基础。每月下发干部政治学习计划,采取领导带头领学,党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神,为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前,下发干部政治理论学习计划2次,撰写读书笔记13篇、心得体会1次。  以转为要,抓住关键。坚持深化干部入户走访活动,严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求,重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”,采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式,确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求,是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部:弘扬新风正气,抵制歪风邪气,着力解决突出问题,努力实现领导干部作风的进一步转,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党,党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作风如何,直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力,关系社会主义和谐社会建设的成败。因此,加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求。“转作风、促发展”首先要解决领导干部的作风问题。领导干部作风好,干部职工风气盛,大家才能心往一处想,劲往一处使,推动航天事业又好又快发展。  二、必须强化学习,切实增强开展“学讲话、转作风、促发展”教育实践活动的针对性和实效性。(践行宗旨是关键)  第一,要强化学习,深入基层调查研究。学习是立身之本、发展之本,要坚持把学习贯穿于活动始终,认真学习集团开展“学讲话、转作风、促发展”教育实践活动动员大会精神,认真领悟领导在动员大会上的讲话精神,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。  我们要把学习作为增长才干、提升境界的重要途径,作为履行职责的第一需要,戒除浮躁、静下心来,把更多的时间用在学习知识、思考问题上,不断提高胜任工作的能力和素质。尺水兴波引人入胜(教学设计并附《功夫》台词)..  南京九中 陈元芝  教学目标:  在记叙文写作中能做到“尺水兴波 引人入胜”。    教学过程:  一、作文为什么要做到“尺水兴波,引人入胜”?  关于文章的写作,清代诗人袁枚曾说过一句著名的话:“文似看山不喜平。”为什么“文似看山不喜平”呢?  ——(生说。)  同学们现在的作文存在的比较大的问题就是过于平直,看到前面就可以想见后面,没有波澜,没有曲折,就如同一个园林,一进门,里面的景致就可以一览无余,就激不起人们游赏探幽的情趣了。作文也一样,总要追求曲折变化,追求“一波未平,一波又起”的戏剧效果,这样才能吸引读者,给人带来意外的惊喜,产生无穷的乐趣。  所以同学们在作文中应力求做到“尺水兴波 引人入胜”!  二、作文如何做到“尺水兴波,引人入胜”?  1.一个简单的情节:雨中,我帮一位姑娘在马路上拦车,送一位老太太去医院。姑娘上完夜班赶到了医院看望老太太。  如何让这个故事情节显得一波三折,引人入胜呢?  2.投影文章,请学生朗读。  3.发材料,学生勾画出情节的一波三折处。  4.同学跟左右前后交流。  5.全班交流,教师同时授以方法。板书:  制造悬念  欲扬先抑  巧用误会  设计巧合  大力突转  前伏后应  6.如此“尺水兴波”,达到了怎样的表达效果呢?  ——使人物形象更加丰满,中心意思更加突出,给人带来出乎意料的惊喜,引人入胜!  板书:胜  人物形象的丰满  中心意思的凸现  出乎意料的惊喜  7.要达到“引人入胜”的效果,运用这些方法时还需要注意什么呢?这里老师要友情提醒一下:  不可违背人物性格  不可违背生活逻辑  不可破坏情节延续  三、欣赏小品《功夫》,辨识所用方法。  1.今天老师还给大家带来了一个小品,同学们看看其中用了哪些“兴波”的方法?  (看片9—16分钟)  2.交流明确所用方法:前伏后应、大力突转、制造悬念、欲扬先抑等。  3.师:《功夫》的成功之处,在于它情节的一波三折,引人入胜,它不断地给人出人意料的惊喜,给人带来欢笑,而在欢笑之余又启人深思。所以在这次春晚会上获得了语言类一等奖,它在情节设置上的成功之处确实值得我们借鉴!  四、让我们自己的作文能够做到“尺水兴波,引人入胜”。  1.我们看了这么多,学了这么多,我们的文章能够做到“尺水兴波,引人入胜”了吗?现在就让我们来小试牛刀,一展风采。  请以下面一句话作为开头,续写一个故事:  一天,财富、成功、爱三位仙人来到一户人家的门口……  要求:(1)合理充分地发挥想象。(2)运用一些“兴波”方法,构想情节,使你的故事波澜起伏,引人入胜。  2.学生构想,巧设波澜,编拟提纲。  3.小组交流。  4.全班交流。学生说故事,指出所用“兴波”方法,其他学生评价。如有不足处,其他学生再补充完善。  五、小结。  结束语:文似看山不喜平,尺水亦能兴波澜,愿我们的文章似奇崛秀美的山峰,似波澜起伏的潭水,发人探幽,引人入胜!    附:赵本山 小品《功夫》台词  功夫  赵本山:听说他不当厨师,改防忽悠热线了。竟敢扬言再不上当受骗了。残酷的现实已直逼我心理防线了,今年我要不卖他点啥,承诺三年的话题我就没法跟观众兑现了。  徒弟1:师傅,进去吧!  赵:别着急,先拨个骚扰电话。(打电话)通了。你好!  范伟:你好。这里是见你见你一也会也防忽悠咨询热线。我是资深上当者老范。凭借多年的上当经验,对你是否被忽悠作出明确判断。有人卖拐,请按1;有人卖车,请按2;有人出脑筋急转弯,请按3;有人卖担架,直接拨110。  赵:你好!  范:你好!  赵:请问您是范师傅吧?  范:你是哪位?  赵:我是……有一个问题想直接咨询您老一下。  范:恩。你说。  赵:我家有一头老母猪啊,黑地白花的啊。早晨一起来打开家门以每小时80脉的速度向前疯跑。“哐砀”撞树上,死了!  范:撞死了?这头猪的视力是不是有问题呀?  赵:两眼睛都是1。5的。  范:会不会有什么心理疾病啊?  赵:心理可健康呢!  范:那怎么会撞死呢?  赵:那头猪脑筋不会急转弯呗!  范:我说你这个人不拿套路出牌啊!出脑筋急转弯你得按3哪!那既然这样的话,我也咨询你一个问题。  赵:你说。  范:过年了,我们家什么年货也没买,就剩下一头猪和一头驴。你说我是先杀猪呢,还是先杀驴呢?  赵:那你先杀……(和徒弟讲)给你们两
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