2019巩乃斯的马课文公开课教学教案

(16页)

'2019巩乃斯的马课文公开课教学教案'
重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考,  高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根。  以学为先,打牢基础。每月下发干部政治学习计划,采取领导带头领学,党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神,为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前,下发干部政治理论学习计划2次,撰写读书笔记13篇、心得体会1次。  以转为要,抓住关键。坚持深化干部入户走访活动,严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求,重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”,采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式,确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求,是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部:弘扬新风正气,抵制歪风邪气,着力解决突出问题,努力实现领导干部作风的进一步转,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党,党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作风如何,直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力,关系社会主义和谐社会建设的成败。因此,加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求。“转作风、促发展”首先要解决领导干部的作风问题。领导干部作风好,干部职工风气盛,大家才能心往一处想,劲往一处使,推动航天事业又好又快发展。  二、必须强化学习,切实增强开展“学讲话、转作风、促发展”教育实践活动的针对性和实效性。(践行宗旨是关键)  第一,要强化学习,深入基层调查研究。学习是立身之本、发展之本,要坚持把学习贯穿于活动始终,认真学习集团开展“学讲话、转作风、促发展”教育实践活动动员大会精神,认真领悟领导在动员大会上的讲话精神,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。  我们要把学习作为增长才干、提升境界的重要途径,作为履行职责的第一需要,戒除浮躁、静下心来,把更多的时间用在学习知识、思考问题上,不断提高胜任工作的能力和素质。巩乃斯的马课文公开课教学教案  1.学习本文写动物的取材谋篇方法;  2.学习体会本文表达的勇敢、自由、进取的精神和高尚友爱的感情,和对不受羁绊的充溢活力的生命境界的追求。  1.重点:理解本文体现的思想精神。  2.难点:文革年代人们的处境。  两课时  周涛,原名周小涛,1946年3月15日出生,中国著名诗人、散文家。著有诗集《神山》、《野马群》和散文《巩乃斯的马》、《哈拉沙尔随笔》等。祖籍山西,在京启蒙,少年随父迁徙新疆。1969 年毕业于新疆大学中文系,现为新疆军区创作室主任。  目前出版诗集、散文集20多种,深得读喜爱。曾获全国诗集奖和全军八一奖,1998年获首届鲁迅文学奖,系新边塞诗的代表人物。同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。  丑陋畸(jī)形龇牙大鸣滑稽驮着唿哨颠簸歉疚鬃毛牝马马驹儿穹庐毡房倏忽悲怆后裔兵马俑(yǒng)  安贫知命:安于贫穷的生活,知晓自身的命运。  尤物:指优异的人或物品。  当之无愧:能接受各种荣誉或称号,名副其实,一点也不羞愧。  无与伦比:没有能比得上的。  淋漓尽致:形容文章或谈话详尽透彻。也指暴露得很彻底。  我行我素:不论他人怎么说,我还是照我原本的一套去做。  马踏飞燕:东汉青铜奔马。  荆轲:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。”  李贺:“此马非凡马,房星是本星。向前敲瘦骨,犹自带铜声。”  1、熟读课文,有表情地朗读描写马奔的两个局面。  2、结合课文,说说你对马的见解。  ——比较;以浓笔重彩,描绘了两幅巩乃斯马奔的壮阔图景;展开联想,揭示马与人类的艺术和历史生活的密切联系。描写与议论、抒情并用。  ——比较引出——描写抒情——联想议论  ——①通过比较,指出“马”是“天地之间的一种尤物”。  ②通过两个马奔的典型局面,表示出马的生命活力与人对自由境界的向往。  ③展开联想,表达对马的品性和精神的赞美与喜爱。  在书上划出。  ——①写雪夜骑马狂奔的场景。  ②对马的观察、考虑和其带来的艺术享受。  ③写草原上的马群突遇暴风雨狂奔的场景。  ①马能给人勇气,给人以幻想,这也不是蠢笨的动物所能有的。在巩乃斯后来的那些日子里,观察马渐渐成了我的一种艺术享受。  ——马的狂奔与人的情感的宣泄合拍,生命的强力激动抗拒着当时阴暗低沉的社会生活气候。在压抑痛苦的环境中,马奔使作者重温到人生自由的快乐。了解了这层含义,就不难理解作者何以把观察马作为一种艺术享受了。  ②哦,巩乃斯的马,给了我一个多么完整的世界!凡是那时被取消的,你都重新又给予了我!弄得我直到今天听到马蹄踏过大地的有力声响时,还会在屋子里坐卧不宁,总想出去看看,是一匹什么样儿的马走过去了。  ——在那个与世隔绝、生活单调、充溢危险的年代,作者只有一个乐趣,看马。从中“蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的一起忧郁……”从而获得了生活的勇气和信心,至今不能忘怀。  ③我久久地站在那里,发愣、发痴、发呆。我见到了,见过了,这世间罕见的奇景,这无可替代的伟大的马群,这古战场的再现,这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给予我的将使我终身受用不尽……  ——草原上的马群突遇暴风雨狂奔的场景,深深地震撼了作者。这淋漓尽致的力的奔腾既是一种酣畅痛快的生命境界,也是一种恢宏壮阔的高尚的局面,使得他“发愣、发痴、发呆”,在几分钟内见到的将“终身受用不尽”,因为在人生的瞬间他难得地面对了生命的真正的高尚壮烈。  ——从文学、艺术、历史、民族文化等方面。具体资料在书上划出。  ④牛从挽用变为食用,仍然是实用物;毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品,因为它们只会越来越稀少;而马,车辆只是在实用意义上取代了它,解放了它,它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。  ——马跟牛、毛驴、骆驼不同,它独具艺术价值。从历史来看,马的历史,和我们民族的历史紧密相联着。骏马与武士与英雄以和今天的军人有着难以割舍的亲缘关系,曾发明出许多叱咤风云的壮美形象。从文化来看,我们有许多关于马的故事,我们是十分爱马的民族。“龙马精神”已成为我们民族的保守精神。  本文揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以和给作者的深刻启迪
关 键 词:
2019 巩乃斯 课文 公开 教学 教案
 天天文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:2019巩乃斯的马课文公开课教学教案
链接地址: https://www.wenku365.com/p-44767104.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给天天文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 https://www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开