2019小学音乐三年级第三册《不再麻烦好妈妈》教案

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重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考,  高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根。  以学为先,打牢基础。每月下发干部政治学习计划,采取领导带头领学,党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神,为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前,下发干部政治理论学习计划2次,撰写读书笔记13篇、心得体会1次。  以转为要,抓住关键。坚持深化干部入户走访活动,严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求,重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”,采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式,确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求,是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部:弘扬新风正气,抵制歪风邪气,着力解决突出问题,努力实现领导干部作风的进一步转,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党,党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导干部其作风如何,直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力,关系社会主义和谐社会建设的成败。因此,加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求。“转作风、促发展”首先要解决领导干部的作风问题。领导干部作风好,干部职工风气盛,大家才能心往一处想,劲往一处使,推动航天事业又好又快发展。  二、必须强化学习,切实增强开展“学讲话、转作风、促发展”教育实践活动的针对性和实效性。(践行宗旨是关键)  第一,要强化学习,深入基层调查研究。学习是立身之本、发展之本,要坚持把学习贯穿于活动始终,认真学习集团开展“学讲话、转作风、促发展”教育实践活动动员大会精神,认真领悟领导在动员大会上的讲话精神,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。  我们要把学习作为增长才干、提升境界的重要途径,作为履行职责的第一需要,戒除浮躁、静下心来,把更多的时间用在学习知识、思考问题上,不断提高胜任工作的能力和素质。小学音乐三年级第三册《不再麻烦好妈妈》教案  教学内容:学习歌曲《不再麻烦好妈妈》  教学目标:学习歌曲《不再麻烦好妈妈》,用听唱的方法自主学习,主动投入创编歌词和舞蹈动作学习当中,用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容,享受劳动带来的快乐和美好,培养和激发劳动的美好品质。  教学重点:引导学生有感情的演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》,激发和培养学生爱劳动的美好品质  教学难点:歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词  教学过程  (一)歌曲导入  1、学生聆听歌曲《劳动最光荣》  师:刚才的歌曲你们以前听过吗?知道它的名字吗?8 q2 U9 V. a  生:《劳动最光荣》  师:歌曲中的小蝴蝶和小蜜蜂,谁爱劳动谁贪玩耍?我们要学习谁?  生:小蜜蜂爱劳动,小蝴蝶贪玩耍。我们要向小蜜蜂学习  2、师小结:小蜜蜂知道要热爱劳动,因为劳动可以创造幸福的生活,所以它每天辛勤地采花蜜。  3师:生活中,同学们很爱劳动,对么?那你们猜一猜,老师在做什么?  擦桌子 拖地 它会发出什么声音?(出示节奏练习)  XX XX ︱ X X  擦擦 擦擦 刷 刷  4你们在家里、在学校里还会做了哪些劳动呢?&  生:我会扫地,我会擦桌子、我会洗手绢,我会收拾书包  师:真好,你们真的长大了,自己的事情学会自己做。有个小朋友说“我也会做许多事,不再麻烦好妈妈了”我们来听听他帮妈妈做了什么?  (二)学习歌曲  1.初听歌曲  2他帮妈妈做了什么?(学生说,课件展示)  自己穿衣服呀 自己穿鞋袜呀 自己叠被子呀 自己梳头发呀  3你们能不能按照老师的节奏把他做的事情说出来?  4复听 竖起你的小耳朵听一听,找出谱子当中有那句是一样的,唱一唱  5教唱歌曲(整体歌曲教唱)  6这首歌曲说了什么?  妈妈忙了一天很辛苦了,小朋友叫妈妈歇会儿。,唱给妈妈时,声音要轻柔、  7你唱我也唱  8歌表演 拍手---拍腿---拍手---拍肩  (三)扩展  9除了歌词里面会做的事情,大家是不是还有很多事情会做啊!大家分小组讨论一下,一会我要找同学唱一唱。  (课件展示 扫扫地,擦桌子,洗袜子,洗洗碗)并进行动作展示  你们唱的真好,大家想一想,我们还可以把这首歌唱给谁听?  (四)小结:  这节课我们一起学唱了《不再麻烦好妈妈》,懂得了自己的事情自己做,不再麻烦好妈妈了,老师相信你们会把今天在课堂上的表现带回家,真正成为爸爸妈妈的小帮手,好孩子!!好么?  下面我们一起齐唱歌曲《不再麻烦好妈妈》在歌声中结束这节课。    教学反思:  这课主要的教学任务是学习有关爱劳动歌曲《不再麻烦好妈妈》。通过本课的学习,使学生了解到劳动是一种美德,同时劳动也是快乐和幸福的事情,培养了学生热爱劳动的良好品质。  在教学设计和执教过程中,用新课程标准来要求和规范自己的教学,始终围绕着“聆听音乐,表现音乐和创造音乐”进行教育活动,学生的学习也始终围绕在音乐中体验、感受、创造。  本课主要是通过歌曲《劳动最光荣》的欣赏导入,提问谁爱劳动?要向谁学习?引起学生的注意。通过老师参与的劳动动作表现,并进行有趣的节奏练习,提高学生的学习兴趣。学生踊跃的参与到互动学习歌曲中来。在学习过程中,一些孩子创编歌词,并用歌曲的节奏演唱出来,这是非常好的。  在演唱歌曲和创编的热烈气氛中潜移默化的的培养学生 热爱劳动,自己的事情自己做的优秀品质。  教学内容:学习歌曲《不再麻烦好妈妈》  教学目标:学习歌曲《不再麻烦好妈妈》,用听唱的方法自主学习,主动投入创编歌词和舞蹈动作学习当中,用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容,享受劳动带来的快乐和美好,培养和激发劳动的美好品质。  教学重点:引导学生有感情的演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》,激发和培养学生爱劳动的美好品质  教学难点:歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词  教学过程  (一)歌曲导入  1、学生聆听歌曲《劳动最光荣》  师:刚才的歌曲你们以前听过吗?知道它的名字吗?8 q2 U9 V. a  生:《劳动最光荣》  师:歌曲中的小蝴蝶和小蜜蜂,谁爱劳动谁贪玩耍?我们要学习谁?  生:小蜜蜂爱劳动,小蝴蝶贪玩耍。我们要向小蜜蜂学习
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