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《陕西省山阳县八年级物理下册7.2弹力导学案新版新人教版_27》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、弹力学习内容第七章力第二节弹力课型:新授课学习目标1、知道弹性、塑性、弹力的概念；2、说出弹簧测力计的构造、原理和作用.会正确使用弹簧测力计测量力的大小；重难点:1、弹力的定义2、弹簧测力计的原理、正确使用.时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分、反馈、总结5分学习过程导案（学法指导）学案（学习过程）一、提问导课:1力的概念、特点、单位；2力的作用效果；3力的三要素；4画力的示意图的步骤；二、推进新课:（一）形变、弹力小组活动:手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧捏橡皮泥你的感受,物体的的改变叫形
2、变,它分为塑性形变和弹性形变.物体发生一、提问1、国际单位制中力的单位叫做________,简称______.用符号________表示.2、力的作用效果:力可以改变,力可以使物体发生.物体运动状态的改变,是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变,要改变物体的运动状态,就必须对物体.3、气球经吹气后体积变_____了；用力拉橡皮筋,所产生的力叫弹力.拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状,这种性质叫____,这种形变属于弹性形变；而泥团捏成泥人后,没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成）,这种性质叫__
3、__,这种形变属于塑性形变.1、塑性、弹性2、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力.注意:压力、支持力、拉力实质就是弹力.（二）、弹簧测力计1、弹簧测力计的原理及使用原理:在弹性限度范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越大.（1）使用:先观察（量程、分度值、零刻线橡皮筋的长度变_____了；用手压馒头,馒头变________了；这些现象都说明力可以改变物体的_______.4、一本书放在水平桌面上,书受到桌面的力；这个力的施力物体是,受力物体是.同时这本书对桌面产生,这个力的施力物体是,受力物体是_____.二、
4、推进新课:（一）、以实验和实例进行推进并得出形变、塑性、弹性、弹力的概念（二）、探究物体形变的大小与外力大小的关系1、架高塑料尺,将不同的重物摆放在塑料尺上,观察塑料尺的弯曲程度；2、观察（1）给弹簧施加不同的拉力,观察有何不同的现象；（2）给弹簧施加不同的压力,观察有何不同的现象.小结:作用在物体上的外力越大,物体的就越大.）、测量、读数使用看量程、分度值、读数；（1）弹簧测力计使用中注意的问题；称量时,若弹簧秤与外壳发生摩擦,对称量结果的影响、若所使用的弹簧秤的弹簧不能自由伸缩了,不能使用三、能力提高:1、产生弹
5、力的条件有哪些？2、弹簧测力计的弹簧总是有弹性吗？3、绳的拉力的方向:支持力的方向:压力的方向:四、达标测评:五、小结:六、布置作业:3、在一段弹簧上分别挂1个、2个、3个钩码,用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度,注意寻找其中的规律.总结:在弹性范围内,弹簧所受外力越大,形变也越大.（在弹性范围内,弹簧的伸长跟它所受到的拉力成.）说明:弹簧测力计就是利用这个原理工作的,可以来测量力的大小.测量力的工具是,在实验室中常用来测量力的大小.（三）、弹簧测力计的原理和使用,阅读课文,思考以下几个问题:(1)弹
6、簧测力计的原理是什么？(2)在使用弹簧测力计前要观察什么？若指针不是指在零位置怎么办？(3)在称量时应注意什么？①所测的力能否超过它的量程？为什么？②称量时,若弹簧秤与外壳发生摩擦,对称量结果有无影响?应该怎么办?1、《练习册》P3-4:选作10题2、预习第三节《重力》③若所使用的弹簧秤的弹簧不能自由伸缩了,还能用它继续称量吗?为什么?三、能力提高（以提高学生理解水平为主）四、课堂达标五、小结（学生完成）六、作业（有层次、能力）教学反思
