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《【人教版】2018年八年级下册物理导学案：第1节 功》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1节功一.目标导引:1.通过看书和讨论了解功的概念.通过实例.实验.说明功的概念.2.通过看书和讨论理解功的计算公式和单位,会用功的公式进行简单计算.3.通过实验探究功的原理.会设计实验,会分析数据得出结论.二.探究学习:（一）通过看书和讨论了解功的概念.通过实例.实验.说明功的概念.学习活动1:阅读课本第一.二自然段内容,认识功,知道什么叫功,并能够用语言描述.展示评价1:用语言描述什么叫功.学习活动2:观察教材图11.1-1中力做功和11.1-2中力不做功的实例,分析.总结力学中的做功有哪些共同特点？展示评价
2、2:分析.总结力学中的做功有哪些共同特点？用语言描述做功的二要素.学习活动3:举例说明在你的周围有哪些做功的例子？比一比,看哪个同学对生活观察得最仔细.展示评价3:各小组对举出的例子互评,正确的予以肯定,错误的进行指正.学习活动4:讨论以下几个例子是否有做功的情况存在.１．当你端着一盆水不动时,你累吗？你做功了吗？为什么？２．用力推讲台,讲台没有动,人累吗？人做功了吗？３．用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗？４．人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？５．人提一桶水沿水平方向前进
3、,提力做功了吗？展示评价4:通过以上几个实例我知道有三种情况不做功:A.B.C.（二）通过看书和讨论理解功的计算公式和单位,会用功的公式进行简单计算.学习活动5:阅读课本,理解功的计算公式和单位,知道功的大小与什么因素有关？如何计算？展示评价5:用语言描述功的计算公式和单位.学习活动6:用功的公式进行简单计算.例1.一台拖拉机耕地时,牵引力是28500牛,前进了100米,此拖拉机牵引力做了多少功？例2.起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后,又沿水平方向移动１米,起重机钢绳拉力做了多少功？展示评价6:小组交流解
4、题过程.学习活动7:小结自己学到的知识,并能用语言描述展示评价7:我本节课的收获是:三.课堂达标:1.小明和小亮体重相同,体育课上小明爬绳,小亮爬杆,两个人都爬到了3m高的顶比较两人做的功()A.小明做功多B.小亮做功多C.两人做功一样多D.无法比较2.一个同学用12N的力,将一个重为4N的足球踢到25m远处,对他踢球时做功的情况,下列说法正确的是()A.做了300J的功B.做了100J的功C.没有做功D.做了功,条件不足,无法计算3.人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面.粗糙水平面和粗糙斜面上沿
5、力的方向移动相同的距离S（如图所示）,该力在这三个过程中所做的功分别为W1.W2.W3,关于它们之间的大小关系说法正确的是（） A．W1＜W2＜W3B．W1＜W2=W3C．W1=W2=W3D．W1=W2＜W3四.课后延伸:1.一个质量是50kg的人从一楼走上三楼,他克服重力做的功大约是_____.2.放学后,某同学背着40N的书包沿水平路面走了200m,又登上大约10m高的楼才回到家,则他在回家过程中对书包做的功约为__________.3.用大小不同的甲.乙两个力拉同一物体,两力所做的功W与在这两个力的方向上移动
6、的距离s的关系图像如右图所示,由图像可知,两个力的大小关系是（）A．F甲＞F乙B.F甲＜F乙C.F甲＝F乙D.条件不足,无法判断4.三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,都行驶相同的时间,哪辆车的牵引力做的功多？5.一辆载重卡车连同货物一起的总质量m=4.5×103kg,在F=4.0×103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动,lmin内行驶了900m取g=10N/kg,求:(1)卡车连同货物受到重力的大小；(2)卡车受到阻力的大小；(3)牵引力做的功.
