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《八年级物理下册10.1浮力导学案新版新人教版20》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、浮力学习目标1、通过实验体会浮力的存在,知道浮力产生的原因.2、能用弹簧测力计等器材探究决定浮力大小的因素.3、体会实验探究的乐趣,培养科学的探究习惯.学习重点通过实验体会浮力的存在,知道浮力产生的原因.学习难点能用弹簧测力计等器材探究决定浮力大小的因素一、自主学习1、液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向方向都有压强；液体压强随增加而增大；在同一深度液体向各个方向压强都；不同液体的压强还跟液体有关系、二、合作探究（交流）学点1、浮力1.活动:（1）观察木块、乒乓球、泡沫等物体漂浮在水面上,或悬浮在水中的现象；分析:
2、物理受到竖直向下的重力,最终静止在水面或水中,却没下沉,说明物理受到方向的作用力,这个力就是,施力物理是.（2）【提出问题】观察对于铅块、铁块、石块等下沉的物体是否也受到液体的作用力吗？【猜想假设】可能受浮力的作用；也可能不受浮力的作用.【设计实验】“称量法”【进行实验】用弹簧测力计测量物理的重力G；将石块浸没在水中,读出弹簧测力计的示数；记录实验数据,并填在下表中.空气中所受重力G/N浸没水中时示数/N两者之差（G-）/N【分析论证】:1、比较弹簧测力计示数的变化情况,说明在液体中下沉的物体也受到的作用.2、称量法
3、求得浮力的大小:（3）综合(1)(2)得出结论:一切浸没在液体中的物体都会受到液体对它向上的.学点2、浮力产生的原因利用液体压强的知识分析浮力产生的原因？浸入液体中的物体,由于上下表面所处深度不同,压强不同,液体对上下表面的压力不同,向上的压力向下的压力,其压力差即为,即.学点3、探究浮力的大小与那些因素有关1、假设猜想:浮力大小可能跟、、、、、、有关.2、实验步骤:分别设计实验一一探究浮力大小是否与上述因素.3、实验结论:物体在液体中所受浮力的大小只与液体的和物体两个因素有关,而与物体本身的体积、密度、质量、形状及
4、浸没在液体中的深度等因素无关.一、效果检测练习1、1一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示,图中画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A、B、C、D、练习1、2如下图所示,是认识浮力的探究实验.（1）将物体悬挂在弹簧测力计的下端,如图(a)所示,物重G=N（2）当用手向上托物体时,如图(b)所示,手对物体向上的托力N；（3）当物体浸入水后,如图(c)所示,将(c)与(a)(b)对照,说明水对物体也有向上的托力,即浮力.水对物体的浮力N；练习2、边长为2cm的正方体金属块沉没在水中,
5、它的上下表面都与水面平行,上表面与水面的距离是10cm（g取10N/kg）,此时:（1）金属块上表面受到水的压强是Pa,压力是N,方向是；（2）金属块下表面受到水的压强是Pa,压力是N,方向是；（3）金属块受到水的浮力是N,方向是.练习3、1下图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验的若干操作,根据次图回答下列问题.（1）若选用的操作是③④,可探究浮力的大小与的关系；（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系,应选用的操作是（填序号）；（3）由操作可☞,物体浸没在水中时所受的浮力大小为N.练习3、2、如图所示:A
6、为木块,B为铝片,C为铁球,而且VA=VB=VC,把它们都浸没在水中,则它们受到的浮力FA、FB、FC之间的关系是:FAFBFC(填“<”、“>”或“=”)练习3、3用弹簧测力计拉着一个石块,把石块慢慢浸没入水中,在这个过程中拉力F与石块浸没的深度h的关系图像是（）一、盘点收获:
