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《陕西省山阳县八年级物理下册8.2二力平衡导学案1新版新人教版_2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二力平衡学习内容第八章运动和力第二节二力平衡课型:新授课学习目标1、知道二力平衡、平衡状态的概念；2、理解二力平衡条件；3、能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题；重难点:应用二力平衡条件解决简单的平衡问题.时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分、反馈、总结5分学习过程导案（学法指导）学案（学习过程）一、导课:1、牛顿第一定律的内容2、惯性:二、预习:1、平衡状态；2、二力平衡的条件二力平衡的实验:（器材、方法）三、解凝答惑:1平衡状态的概念；2、二力平衡与相互作用力的主要区别:①相同点.②异同点.四、能力提高1、一本书放在水平桌面上静止时,在
2、下列各对力中属于平衡力的是()一、复习导课:二、【预习提示】1、物体的平衡状态:2、二力平衡的条件是、、、.3、静止在桌面上的物理课本,它受到的和是一对平衡力.三、答疑解惑1、阅读课本,小组讨论了解什么是物体的平衡状态:平衡状态是指物体保持_________或__________________.物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_________,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为_____.2、A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力；B、桌子受到的重力和地面对桌子的支持力；C、书受到的重力和书对桌面的压力；D、书受到的
3、重力和桌面对书的支持力；2、吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是_______N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是________N.（方法:因为重物做的是匀速直线运动,所以重物处于_______状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_________,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是__________N.）3、请画出图中物体受力的示意图,并分析物体是否受到平衡力,哪一对力是二力平衡.静止悬
4、挂的电灯 静止在桌面上的茶杯. 匀速运动的拖车.五、课堂检测:《优化设计》预习六、小结:七、布置作业《练习册》P9-10部分题物体受力作用时满足什么条件才能保持平衡？（1）实验装置:用细线系在小车上,细线的两端跨过桌边的滑轮各悬挂一个相同质量的钩码.（2）观察与思考:小车是否静止？小车静止时受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么关系？把小车扭转一下,使两个力的作用线不在同一直线上,小车还能静止吗？重新平衡后,两个力的方向有什么特点？在细线的两端悬挂质量不相同的钩码,小车还能静止吗？（3）根据观察结果自己得出结论.二力平衡的四个条件:_____________、
5、_______________、_______________、______________.四、能力提高（注重知识的运用）五、课堂达标（检查知识的掌握情况）六、小结七、作业八、板书教学反思补充练习:1、判断下列物体处于平衡状态的是()A、放在桌面上的书；B、空中飞行的小鸟；C、随传送带一块上升的物体；D、正在起步的汽车E、悬吊着的电灯；F、围绕地球转动的卫星；G、匀速上升的电梯；H、匀速下落的跳伞运动员；I、百米冲刺中的运动员；J、树上的苹果；K、匀速行驶的汽车上的物体；1．一重物挂在弹簧测力计下,静止时弹簧测力计的示数为4牛,则物体受的重力为牛；当手提弹簧测力计在
6、匀速上升的电梯间内时,弹簧测力计的示数4牛,当手提弹簧测力计在匀速下降的电梯间内时,弹簧测力计的示数4牛.（后两个空选填“大于”、“等于”或“小于”.）2、放在水平桌面上的文具盒保持静止,下面各对力为平衡力的是（）A、文具盒受到的重力和桌面的支持力；B、文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力；C、文具盒受到的支持力和桌子对地面的压力；D、文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力；3、关于平衡力,下列说法中正确的是（）A、物体在平衡力的作用下一定保持静止状态；B、作用在物体上的两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力；C、物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们
7、一定是平衡力；D、运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态；5、一个物体只受两个力的作用,且这两个力的三要素完全相同,那么（）A、物体所受的合力可能为零；B、物体的运动状态可能保持不变；C、物体的运动状态一定改变；D、物体所受合力一定为零；6、下图中的A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0、1s拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片,其中小球受到平衡力作用是:()7、将文具盒放在水平桌面上,下列几对力中属于平衡力的是()A、文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力；B、文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力；C、文具盒对桌面的压力和桌子受
