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《【人教版】2018年八年级下册物理教案（含反思）：第1节 功》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1节 功1、知道物体做功的两个必要条件,能判断物体是否做功.2、理解功的定义、计算公式和单位,并会用功的公式进行简单计算.1、通过思考、讨论及对实例的分析,让学生掌握物体做功的必要条件.2、通过例题讲解引导学生使用功的公式进行简单的计算.培养学生乐于探索自然现象和物理规律的品格,积极参与观察、讨论、探索活动.理解功的概念.判断力对物体是否做功.书、书包、多媒体课件等.一、情景引入活动:平时,我们常用力去移动物体,使其位置改变.下面请同学们一起做三个小实验.学生实验1:用手将放在桌旁地面上的书包和4本书分别匀速提到桌面上.提
2、问:两次移动的距离怎样？哪一次“累”一些呢？为什么？答:两次移动的距离相同,提书包“累”一些,因为提书包需要较大的拉力.学生实验2:用手将放在桌旁地面上的书包分别匀速提到凳子上和桌面上.提问:哪次“累”一些呢？为什么？答:提到桌面上“累”一些,因为移动的距离较大.学生实验3:用手将书包匀速提高5厘米和将4本书从地面匀速提到桌面上.提问:哪次“累”一些？为什么？答:无法比较,因为两种情况需要的拉力大小不同,移动的距离也不同.力的大小不同,移动的距离不同,无法比较哪次更“累”.讲述:由此,人提物体“累”的程度,不能仅仅单独由力的
3、大小或单独由移动的距离大小来比较或表示,所以我们引入一个新的物理量——功.二、新课教学探究点一:力学中的功1、功这个物理量和什么因素有关呢？请同学们看多媒体课件:这两幅图中有什么共同的地方或者共同的要素.答:都有力,物体都移动了一段距离.问:移动的距离和力之间有何关系？答:是在力的作用下,在力的方向上移动的距离.讲述:在物理学中就说图中的力对物体做了功.请同学们看图:课本P63图11.1－3,乙:用力而未移动距离；甲:水平方向移动了距离但水平方向上却没有力.分析得出:做功的两个必要条件:(1)作用在物体上的力；(2)物体在力
4、的方向上移动的距离.讲述:必要的意思就是一个都不能少,请同学们用做功的两个必要因素判断下面几种情况,力对物体是否做功？(1)手提着钩码在空中静止不动,问拉力是否对钩码做功？为什么？(2)用力推讲台,讲台没有动,人做功了吗？(3)用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗？(4)人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？(5)人提一桶水沿水平方向前进,拉力做功了吗？(6)手提着钩码匀速上升,问拉力是否对物体做功？为什么？讲述:通过以上分析,我们看出,物理学中的做功与日常生活中工作的意思不同.日常生活中
5、所说的工作包括一切消耗体力和脑力的劳动,但物理学中功的含义要狭窄且严格得多,即做功必须同时满足两个必要条件.想一想同学们一起做的提书包和提书的实验中,我们所说的“累”的程度大小,这个“累”字体现的含义是什么？教师归纳总结出,不做功的三种情况:(1)有力没有距离不做功,即物体受到力的作用,但保持静止状态(s＝0,劳而无功)；(2)有距离没有力不做功,即物体在运动方向上不受力的作用(F＝0,不劳无功)；(3)通过的距离与力的方向垂直不做功,即物体受到某力的作用,但运动方向始终与该力垂直(F⊥s,劳而无功).探究点二:功的计算1、
6、功的大小与力和距离这两个因素有何关系呢？力越大,使物体在力的方向上移动的距离越大,这个力的成效越显著,说明力所做的功越多.2、物理学中,力与物体在力的方向上移动的距离的乘积叫作功.即功＝力×距离.功的公式:W＝Fs.W—功—焦耳(J),F—力—牛顿(N),s—距离—米(m).3、功的单位:焦耳(J)l焦耳＝l牛顿·米 1J＝1N·m例题:一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m,求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？解:W人＝Fs＝50N×2m＝100JW重＝Gh＝200N×0m＝0J三、板书设计第1节
7、 功1、力学中的功(1)功:当一个力作用在物体上,物体在这个力的作用下通过了一段距离,力学里就说这个力做了功(2)做功的两个必要条件:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动的距离(3)不做功的三种情况:①s＝0,劳而无功②F＝0,不劳无功③F⊥s,劳而无功2、功的计算(1)功的计算公式:W＝Fs(2)功的单位:焦耳,简称焦(J)1焦＝1牛顿·米功是能量转化的量度.正确理解功的含义,是学好功的计算、功率、机械效率和机械能等知识的基础.特别对做功的两个必要因素,学生如果能够很好地掌握它,就能够更好地去理解功的原理、机械效
8、率等知识,并解决有关的问题.因此理解做功的两个必要因素是本节课的重点.由于“工作”概念的影响,学生对有些物体运动的情况是否做功还是不能正确地判断,例如举重运动员高举杠铃未动,人推车而车不动等,虽然人都消耗了体力,但是从物理学的角度来看,他们并没有做功；再比如冰块在光滑的冰面上滑动的过程,也
