【人教版】2018学年新版九年级下册化学精品示范教案：课题1 金属材料

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1、课题1金属材料一、教学目标知识与技能1、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系.2、了解常见金属和合金的性质及用途.3、了解物质的性质与用途的关系.过程与方法1、学习运用观察、实验等方法获取信息.2、学习运用比较、分析、归纳等方法对获取信息进行加工.3、通过实验观察、阅读教材、讨论交流的方法,归纳合金的主要用途.4、学会查阅资料、归纳总结等方法,知道一些重要和新型的合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途.情感、态度与价值观1、培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学生亲近化学、热爱化学并渴望

2、了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题.2、树立事物是相互联系的观点,逐步形成合理使用物质的观念.二、教学重点、难点教学重点1、金属材料的物理性质.2、物质的性质和用途的关系.3、合金和其组成纯金属性质的比较.4、合金的性质和用途的关系.教学难点1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力.2、提高学生综合分析问题的能力.一、教学模式探究式二、教学过程教师活动学生活动设计意图预习检测：1、列出五种常见的金属2、化学之最（金属）回答：1、铁、铜、铝、锌、银等2、地壳中最多的金属是铝应用最广泛的是铁从实

3、际出发引起兴趣导入新课介绍金属史铜（商朝青铜器）铁（春秋战国）铝（100多年前）一、物理性质讨论：铜、铁、铝的历史以及应用年代了解金属的历史1、颜色2、导电性讨论：①导线为什么用铁做而不用银做②电线一般用铜做而不用银做1、密度2、熔点讨论：为什么电灯中的灯丝用钨丝而不用锡制？如果用锡制,可能出现什么情况3、硬度讨论：为什么菜刀、镰刀用铁制而不用铝制？为什么铁制水龙头表面镀铬？为什么不镀金讨论：物质的用途是由什么决定的？举例说明说出熟悉的金属的颜色：金、银铜、铁等比较银、铜、金等金属的导电性①铁的导电

4、性比铜差②银的价格高,不经济金、铅、银…铝（依次减小）钨（最高）→锡回答：钨的熔点高,锡的熔点低锡受热会融化,断路铬、铁、银→铅铁硬度大防锈硬度大了解金属的一般物理性质,并初步形成性质决定用途的思想（日常生活中的例子）物质的性质是决定用途的主要因素,但不是唯一因素培养学生理论联系实际的能力二、合金钢、生铁的关系实质：生铁（含C0、03%--2%）钢（2%--4、3%）合金的概念：金属特征：金属+金属（或非金属）探究：合金与纯金属性质一样吗？⑴硬度⑵熔点钢和生铁主要成分都是铁,讨论性质的不同点1、硬度

5、生铁›钢2、韧性生铁‹钢举例说明合金铝合金、铜锡合金、钛合金等设计实验①黄铜、铜相互刻划②锡和焊锡结论：合金硬度›纯金属设计实验同时加热：锡、铅、焊锡了解常见合金提问：常见合金有哪些用途结论：焊锡‹铅‹锡合金的熔点‹纯金属阅读P6表8-2常见合金以及用途了解常见合金的用途布置作业课本P81、2、3、4家庭小实验：回火和淬火板书设计课题1金属材料一、金属1、性质①颜色②导电性③密度④熔点⑤硬度⑥延展性2、用途二、合金1、概念2、性质a、硬度b、熔点教学反思：本课题内容多,与实际生活、生产联系紧密.课堂

6、气氛活跃,教学效果较好,但内容琐碎,不易记牢.