2019届高考生物一轮复习:真题精练选修1 第3讲

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选修1 第3讲1、(2015年江苏卷)(多选)下图1、2分别为“DNA的粗提取与鉴定”实验中部分操作步骤示意图,下列叙述正确的是(  )图1            图2A、图1、2中加入蒸馏水稀释的目的相同B、图1中完成过滤之后保留滤液C、图2中完成过滤之后弃去滤液D、在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质【答案】:BCD【解析】:图1中加入蒸馏水的目的是使鸡血细胞吸水涨破,图2中加入蒸馏水的目的是调节盐溶液的浓度,使DNA析出.图1中含有DNA的核物质位于滤液中,因此完成过滤后应保留滤液.图2中析出的DNA在纱布上,因此完成过滤后应弃去滤液.嫩肉粉中含有木瓜蛋白酶,能催化杂质蛋白的分解.2、(2014年江苏卷)下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述,错误的是(  )A、酵母和菜花均可作为提取DNA的材料B、DNA既溶于2 mol/L NaCl溶液也溶于蒸馏水C、向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌,可见玻棒上有白色絮状物D、DNA溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热,冷却后变蓝【答案】:C【解析】:理论上含DNA的生物材料都可用来提取DNA,只是选用DNA含量高的生物组织,成功的可能性更大;DNA在2 mol/LNaCl溶液和蒸馏水中溶解度都较大;向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌,鸡血细胞会吸水破裂,但在蒸馏水中不会析出DNA;DNA溶液加入二苯胺试剂后需沸水浴加热,待冷却后溶液变蓝.3、(2017年全国新课标Ⅲ卷)绿色植物甲含有物质W,该物质为无色针状晶体,易溶于极性有机溶剂,难溶于水,且受热、受潮易分解.其提取流程为:植物甲→粉碎→加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏(含回收溶剂)→重结晶→成品.回答下列问题:(1)在提取物质W时,最好应选用的一种原料是__________(填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”)的植物甲,不宜选用其他两种的原因是___________________________________.(2)提取物质W时,振荡的作用是________________________________.(3)活性炭具有很强的吸附能力,在提取过程中,用活性炭处理提取液的目的是______________________.(4)现有丙酮(沸点56 ℃)、乙醇(沸点约78 ℃)两种溶剂,在提取物质W时,应选用丙酮作为提取剂,理由是__________________________________.(5)该实验操作过程中应注意的事项是__________________________(答出两点即可).【答案】:(1)晾干 高温烘干过程中,植物甲中的物质W易被破坏;新鲜的植物甲含水量高,用于提取的极性有机溶剂会被水稀释,进而降低对物质W的提取效果(2)使原料和溶剂充分混匀(3)去除提取液中的色素(4)丙酮沸点低于乙醇,蒸馏时物质W分解较少(5)在温度较低的情况下操作,防火【解析】:(1)由于物质W受热、受潮易分解,所以在提取物质时,不应选用高温烘干的植物甲;新鲜的植物甲中含水量高,会稀释用于提取物质W的有机溶剂,从而降低物质W的提取效果.(2)提取物质W时,振荡有利于物质W充分溶于有机溶剂.(3)在提取过程中,用活性炭处理提取液有利于去除提取液中的色素.(4)在提取物质W时,温度过高会导致物质W分解过多.丙酮沸点相对较低,适合作为提取剂.(5)根据题干信息,物质W受热易分解,所以应注意控制温度;提取剂用的是丙酮,丙酮易挥发,对人体有害,所以应及时通风;为了减少W分解,操作要快速;另外还要注意防火.4、(2017年海南卷)绿藻A是某种单细胞绿藻,能够合成物质W.某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累计的影响,将等量的绿藻A分别接种在氮营养缺乏(实验组)和氮营养正常(对照组)的两瓶培养液中,并在适宜温度和一定光强下培养,定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量,结果如图.(1)从图甲可知,在氮营养正常培养液的瓶中,绿藻A的种群增长曲线呈______型.(2)综合图甲和图乙的信息可知,在生产上,若要用少量的绿藻A获得尽可能多的物质W,可以采取的措施是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(3)若物质W是类胡萝卜素,根据类胡萝卜素不易挥发和易溶于有机溶剂的特点,应选择的提取方法是__________.用纸层析法可以将类胡萝卜素与叶绿素分开,纸层析法分离的原理是_________________________________.(4)在以上研究的基础上,某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W积累的影响,则该实验的自变量是________________________.(5)与在光照条件下相比,若要使绿藻A在黑暗条件下增殖,需要为其提供__________(填“葡萄糖”或“纤维素”)作为营养物质,原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.【答案】:(1)“S”(2)先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液培养,等到细胞浓度最高时集中收集,再放在氮营养缺乏的培养液中继续培养(3)萃取 类胡萝卜素和叶绿素在层析液(有机溶剂)中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上的扩散速度快,反之则慢,从而将它们分离(4)培养基中的氮营养浓度(5)葡萄糖 在黑暗下,绿藻不能进行光合作用合成糖类(有机物),需要吸收葡萄糖作为营养物质,而纤维素不能被绿藻吸收利用【解析】:(1)由甲图可知,在氮营养正常培养液的瓶中,绿藻A的种群增长曲线呈“S”型.(2)由甲图可知,正常氮营养液中绿藻增殖速度较缺氮营养液中绿藻增殖速度快;由乙图可知,正常氮营养液中物质W的含量较缺氮营养液中物质W含量低.因此,综合图甲和图乙的信息可知,在生产上,若要用少量的绿藻A获得尽可能多的物质W,可以采取的措施是先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液培养,等到细胞浓度最高时集中收集,再放在氮营养缺乏的培养液中继续培养.(3)类胡萝卜素不易挥发和易溶于有机溶剂,因此提取胡萝卜素应该选择萃取法.用纸层析法可以将类胡萝卜素与叶绿素分开,纸层析法分离的原理是:类胡萝卜素和叶绿素在层析液(有机溶剂)中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸条上的扩散速度快,反之则慢,从而将它们分离.(4
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