2019届高考生物一轮复习:真题精练必修2 第3单元 第2讲 课后

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必修2 第三单元 第2讲一、单项选择题1、(2017年河北石家庄一模)下列关于染色体变异的叙述,不正确的是(  )A、染色体变异通常都可用光学显微镜观察到B、染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变C、染色体片段的缺失或重复必然导致基因种类的改变D、染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异【答案】:C 【解析】:染色体变异变化的范围大,在光学显微镜可以观察到,A正确;染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变,B正确;染色体片段的重复不会导致基因种类改变,C错误;同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组,D正确.2、下图所示细胞中所含的染色体,有关叙述正确的是(  )A、图a含有2个染色体组,图b含有3个染色体组B、如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体C、如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体D、图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体【答案】:C 【解析】:图a处于有丝分裂后期,含有4个染色体组,图b有同源染色体,含有3个染色体组;如果图b生物是由配子发育而成的,则图b代表的生物是单倍体,如果图b生物是由受精卵发育而成的,则图b代表的生物是三倍体;图c中有同源染色体,含有2个染色体组,若是由受精卵发育而成的,则该细胞所代表的生物一定是二倍体;图d中只含1个染色体组,一定是单倍体,可能是由雄性配子或雌性配子发育而成的.3、六倍体小麦和二倍体黑麦可杂交得种子(F1),种子萌发后,再用秋水仙素处理幼苗的芽尖,待其开花后自交得到八倍体小黑麦若干.下列叙述正确的是(  )A、此育种过程依据的原理是基因重组B、F1是一个含四个染色体组的新物种C、该过程说明不经过地理隔离也可形成新物种D、秋水仙素诱导染色体数目加倍决定了生物进化的方向【答案】:C 【解析】:此育种过程依据的原理是染色体变异;F1中的四个染色体组,一组来自二倍体的生殖细胞,另三个来自六倍体小麦的生殖细胞,F1进行减数分裂时无法产生可育的配子,即F1无法产生可育的后代,因此其不是一个新物种;秋水仙素诱导染色体数目加倍,即发生了染色体数目变异,此变异是不定向的,不能决定生物进化的方向.地理隔离并不是形成新物种的必经途径.4、(2017年山东百校联盟模考)家蚕中,基因S(黑缟斑)、s(无斑)位于2号染色体上,因Y(黄血)和y(白血)也位于第2号染色体上,假定两对等位基因间完全连锁无互换.用X射线处理蚕卵后,发生了图中所示的变异,具有该类型变异的一对家蚕交配产生的子代中,黑缟斑白血∶无斑白血为2∶1.下列相关叙述错误的是(  )A、具有甲图基因的家蚕表现为黑缟斑、黄血B、具有甲图基因的家蚕交配产生的后代有三种基因型C、X射线照射后发生的变异为染色体缺失D、缺失杂合体和缺失纯合体的存活率相同【答案】:D 【解析】:甲的基因型为SsYy,其表现型为黑缟斑、黄血,A正确;由于S与Y、s与y分别连锁,图甲所示的家蚕产生配子的基因组成为SY、sy;基因型为SsYy的家蚕交配产生的后代基因型有SSYY、SsYy、ssyy共三种,B正确;由于射线照射的含有Y基因的染色体片段丢失,此变异为染色体缺失,C正确;图乙的基因型为SsyO,具有此基因型的家蚕杂交的子代表现型黑缟斑白血∶无斑白血=2∶1,由此推知缺失纯合体死亡,D错误.5、下列是用光学显微镜观察到的几种染色体联会时的模式图,关于这些图像的叙述,正确的是(  )A、图1中含有2条染色体,4个完全相同的DNA分子,8条脱氧核苷酸单链B、图2中的四分体形态是由于发生了染色体片段的缺失C、图3中的四分体形态是由于发生了染色体片段的倒位D、图4中“十”字形图像是由于染色体发生了交叉互换或者染色体片段易位【答案】:C 【解析】:本题主要考查染色体结构变异以及同源染色体联会图像辨析.图1是正常的同源染色体联会图像:一个四分体包括2条染色体、4个DNA分子、8条脱氧核苷酸单链,由于同源染色体上的基因可能相同也可能是等位基因,甚至在DNA复制过程中还可能发生碱基对替换、缺失等,故4个DNA分子不一定完全相同,A错误.图2中的四分体形态可能是由染色体片段缺失导致的,也可能是由染色体片段重复导致的,B错误.图3中的四分体形态是由于发生了染色体片段的倒位,C正确.图4中“十”字形图像是由非同源染色体片段易位造成的,D错误.6、(2017年广东广州期中)野生猕猴桃是一种多年生富含维生素C的二倍体(2n=58)小野果.如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程,以下分析正确的是(  )A、该培育过程中不可使用花药离体培养B、③⑦过程必须使用秋水仙素C、图中AAA个体的亲本不是同一物种D、⑥过程得到的个体是四倍体【答案】:C 【解析】:据图可知,aa变为Aa,发生了基因突变,因此对应的育种方式为诱变育种;Aa变成AAaa,表明染色体数目加倍,对应的育种方式是多倍体育种;⑥过程是将另一种生物的基因B导入基因型为AAA的个体中,属于基因工程育种.图中②过程可使用花药离体培养技术和秋水仙素处理的方法获得AA,A错误.③⑦过程也可以利用低温诱导使染色体数目加倍,B错误.⑤过程产生的三倍体(AAA)高度不育,说明两亲本具有生殖隔离,是不同的物种,C正确.⑥过程属于基因工程育种,实质是基因重组,染色体组数保持不变,D错误.7、(2017年山东德州考试)果蝇的缺刻翅是染色体部分缺失的结果,现有纯种缺刻翅果蝇和纯种正常翅果蝇若干只,科学家通过下列杂交实验:①缺刻翅(♀)×正常翅(♂),②缺刻翅(♂)×正常翅(♀),判断缺刻翅和正常翅的显隐性关系,缺失的染色体是常染色体还是X染色体,下列有关叙述错误的是(  )A、若①和②的后代均为缺刻翅,则可判定正常翅和缺刻翅的显隐性关系B、若①和②的后代均为正常翅,则无法判定正常翅和缺刻翅的显隐性关系C、若①的后代和②的后代个体性状不同,则缺失的染色体是X染色体D、若①的后代和②的后代个体性状相同,则缺失的染色体是常染色体【答案】:B 【解析】:本题考查显隐性的判断及基因位置的判断,意在考查考生的推理判断能力.若①和②的后代均为正常翅或缺刻翅时,则可判定正常翅和缺刻翅的显隐性关系;若正交和反交结果相同,则缺失的染色体是常染色体;若正交和反交结果不同,则缺失的染色体是X染色体.8、(2017年安徽师范大学附属中学高二测试)下图表示的是培育三倍体无子西瓜的两种方法,若甲、乙两图中二倍体西瓜植株的基因型均为Aa,下列说法正确的是(  )A、按照染色体组数目划分,乙图中会出现4种染色体组数目不同的细胞B、乙图中获得的三倍体西瓜植株中有两种基因型C、甲图a过程常用的试剂是秋水仙素D、甲图中获得的三倍体西瓜中AAa个体占1/2【答案】:D 【解析】:乙图中二倍体植株正常体细胞中有2个染色体组,处于有丝分裂后期的体细胞中有4个染色体组,二倍体
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