2019届高考生物一轮复习:真题精练必修3 第3单元 第1讲 课后

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1、必修3 第三单元 第1讲一、单项选择题1、下列有关生态系统成分的叙述,正确的是(  )A、自养生物都属于生产者,都可以通过光合作用合成有机物B、动物都是消费者,其中食草动物为初级消费者C、分解者是生态系统中不可缺少的成分D、非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等【答案】:C【解析】:自养生物都属于生产者,但不一定都通过光合作用合成有机物,如硝化细菌可通过化能合成作用合成有机物;动物并不都是消费者,如腐食性的动物(蚯蚓等)属于分解者;细菌不属于非生物的物质和能量.2、呼伦贝尔草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草

2、动物以及小型食肉动物,各种生物数量在一定范围内保持相对稳定,关于该生态系统的叙述不正确的是(  )A、该生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量B、各种杂草固定的能量只能直接或间接地被消费者、分解者利用C、草原生态系统中生物种类越多营养结构越复杂D、分解者不一定是微生物,微生物也不一定是分解者【答案】:B【解析】:生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量;生产者固定的能量首先是被自身利用,积累的能量可以直接或间接地被消费者、分解者利用;生态系统中生物种类越多,营养结构越复

3、杂;蜣螂属于分解者,是动物而不是微生物,硝化细菌属于微生物而不是分解者.3、(2018年内蒙古鄂尔多斯模拟考)下列有关生态系统结构和功能的说法错误的是(  )A、生态系统中同一营养级的生物可以有多种,但是每一种生物只能位于一个营养级B、生态系统都需要不断得到来自系统外能量的补充,以便维持生态系统的正常功能C、生态系统中的信息传递在生物的生存、繁衍和调节种间关系等方面起着重要的作用D、复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件,也是生态系统能量流动的渠道【答案】:A【解析】:生态系统中同一营养级的生物可以有多种,由于食

4、物链的复杂性,每一种生物可能位于多个营养级,A错误;生态系统的能量流动逐级递减,故为了维持生态系统的正常功能,需要不断得到来自系统外能量的补充,B正确;生态系统中的信息传递在生物的生存、繁衍和调节种间关系等方面起着重要的作用,C正确;复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件,也是生态系统能量流动的渠道,D正确.4、(2017年山东威海模拟)如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系.下列相关叙述中,错误的是(  )A、甲是生产者,乙是消费者B、丙属于次级消费者C、丙可以为甲提供无机盐D、丙不属于食物链成分【答案】:B

5、【解析】:从图中三种成分的关系可以判断出,甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者.分解者可以将有机物分解,产生的无机盐被生产者利用.食物链由生产者和消费者组成,分解者不参与.5、某同学绘制的生态系统概念图如图所示,下列叙述不正确的是(  )A、①表示生态系统的组成成分B、③越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强C、④中可能有微生物D、该图漏写了生态系统的某项功能【答案】:A【解析】:题图中①代表生态系统的结构,②代表生态系统的成分,③代表生态系统的营养结构(食物链、食物网),④代表生产者;生态系统的营养结构越复杂,其抵抗力稳定

6、性越强;某些自养的微生物(如硝化细菌)也可作为生态系统中的生产者;生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,该图漏掉了信息传递.6、(2018年福建福州月考)某生态系统局部食物网如图,下列相关叙述错误的是(  )A、该生态系统共有4条食物链B、乙和丙的种间关系是竞争和捕食C、最高营养级属于第四营养级D、处于第三营养级的生物有3种【答案】:C【解析】:由图示可看出,该食物网中共有甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→丙→戊、甲→丙→戊、甲→乙→丁→戊4条食物链,其中处于第三营养级的生物有丙、丁、戊.乙和丙都以甲为食,同时丙还

7、会捕食乙,因此两者之间既存在竞争关系,又存在捕食关系.在最长的食物链(甲→乙→丁→丙→戊)中,最高营养级是第五营养级.7、(2018年广东揭阳期末)下图表示某生态系统中的食物网,相关叙述正确的是(  )A、图中共含有6条食物链B、伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系C、该食物网中最长的食物链含有6个营养级D、食物链中营养级越高的生物,体型越大【答案】:C【解析】:此食物网中共有8条食物链;伯劳鸟和袋鼬既存在捕食关系,又存在竞争关系;该食物网中最长的食物链是桉树→甲虫→蜘蛛→知更鸟→伯劳鸟→袋鼬及合欢树→叶状虫→蜘蛛→知更鸟→伯劳

8、鸟→袋鼬,有6个营养级;甲虫的营养级虽比桉树高,但体型小.8、(2018年江西九江模拟)如图,下列叙述正确的是(  )A、图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B、图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落C、细菌与蝉之间的关系属于竞争D、蛇属于三级消费者【答案】:A【解析】:分析题图可知,图示的各种成分既有生物

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