七年级数学下册第6章一元一次方程6.2解一元一次方程8教案新版华东师大版_132

(4页)

'七年级数学下册第6章一元一次方程6.2解一元一次方程8教案新版华东师大版_132'
6、2解一元一次方程教学目标内容要求知识技能:一元一次方程解简单应用题的方法和步骤;并会列一元一次方程解简单应用题.过程方法:学生自主学习,小组合作,交流,探究,教师指导情感态度:要注意培养学生自觉反思求解的过程和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯.重 点难 点重 点 :理解应用题题意列出方程.难 点:理解应用题题意列出方程.教学流程教 学 内 容教法学法设计复 习导 入预 习展 示 解一元一次方程的理论根据是什么?本节课我们用所学的知识解决实际问题.例2、 学校团委组织65名团员为学校建花坛搬砖,初一同学每人搬6块,其他年级同学每人搬8块,总共搬了400块,问初一同学有多少人参加了搬砖? 引导学生弄清题意,疏理已知量和未知量: 1.题目中有哪些已知量? (1)参加搬砖的初一同学和其他年级同学共65名. (2)初一同学每人搬6块,其他年级同学每人搬8块. (3)初一和其他年级同学一共搬了400块. 2.求什么? 初一同学有多少人参加搬砖? 3.等量关系是什么? 初一同学搬砖的块数十其他年级同学的搬砖数=400 如果设初一同学有工人参加搬砖,那么由已知量(1)可得,其他年级同学有(65-x)人参加教学流程教 学 内 容教法学法设计巩 固总 结作 业搬砖;再由已知量(2)和等量关系可列出方程 6x+8(65-x)=400 教科书第11页练习1、2、3 第l题:可引导学生画线图分析 等量关系是:AC十CB=400 若设小刚在冲刺阶段花了x秒,即t1=x秒,则t2(65-x)秒,再由等量关系就可列出方程: 6(65-x)+8x=4001、 本节课我们学习了用一元一次方程解答实际问题,列方程解应用题的关键在于抓住能表示问题含意的一个主要等量关系.2、 对于这个等量关系中涉及的量,哪些是已知的,哪些是未知的,用字母表示适当的未知数(设元),再将其余未知量用这个字母的代数式表示,最后根据等量关系,得到方程,解这个方程求得未知数的值,并检验是否合理.最后写出答案.1、同步练习册2、教科书上相关练习教 学反 思
关 键 词:
年级 数学 下册 一元一次方程
 天天文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:七年级数学下册第6章一元一次方程6.2解一元一次方程8教案新版华东师大版_132
链接地址: https://www.wenku365.com/p-44787861.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给天天文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 https://www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开