江苏省宿迁市九年级化学全册第3单元溶液3.2溶液组成的定量表示第1课时学案新版鲁教版_177

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3、2 溶液组成的定量表示(第一课时)【学习目标】1、掌握一种溶液组成的表示方法--------溶质的质量分数2、能进行溶质质量分数的简单计算【教学重、难点】1、掌握一种溶液组成的表示方法--------溶质的质量分数2、能进行溶质质量分数的简单计算【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标:相信通过本节课的学习,就能回答这个问题.同学们,本节课我们来学习《3、2 溶液组成的定量表示》(板书课题)本节课的学习目标是什么呢?请看(出示目标).二、自学指导(一)过渡语:怎样才能当堂达标呢?请看自学指导.(二)出示自学指导:自学指导请同学们看课本P65-66的内容,思考下列问题:1、可采取哪些方式区分它们的浓淡?2、实验室里的溶液能否品尝?3、所谓的浓和淡究竟指的是什么?4、15%的氯化钠溶液中的15%什么意思?5、在化学上溶液的组成用什么方法表示?5分钟后,比谁能正确回答以上问题.三、先学(一)学生自学,教师巡视,师督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑质难.(二)检测:(1)出示检测题过渡语:看完并看懂的请举手?能否正确运用所学知识呢?请看检测题:一、判断题1、将1g氯化钠溶于100g水中,所得溶液的溶质质量分数是1%.( )2、20g氯化钠放在30g水中,所得溶液的溶质质量分数一定是40%.( )3、从100g溶质的质量分数为20%的碳酸钠溶液中取出10克溶液,则这10克溶液的溶质质量分数是2%.( )二、计算题4、求将10克氯化钠溶于90克水中所得溶液溶质的质量分数?让两名学生板演,其他同学在练习本上做.学生练习,教师巡视.四、后教:(一)先交换练习本,然后更正请同学仔细看这2名同学的板演,发现错误并会更正的同学请举手.(指名尖子生更正)(二)讨论:(先让尖子生“兵教兵”,尖子生讲不对或不全的,教师更正或补充)评检测题:为什么这样填写?(三)同学互改,交换更正.五、当堂训练:(一)过渡语:同学们,能运用新知识做对作业吗?好,注意解题格式,书写工整.(二)出示作业题(三)学生练习,教师巡视.六、教学反思:
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