江苏省宿迁市九年级化学全册第4单元我们周围的空气4.3氧气学案新版鲁教版_181

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4、3 氧气【学习目标】1、初步学会制取氧气的方法.2、认识氧气的化学性质.【教学重、难点】1、初步学会制取氧气的方法.2、认识氧气的化学性质.【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标:相信通过本节课的学习,就能回答这个问题.同学们,本节课我们来学习《 4、3 氧气 》(板书课题)本节课的学习目标是什么呢?请看(出示目标).二、自学指导(一)过渡语:怎样才能当堂达标呢?请看自学指导.(二)出示自学指导:自学指导请同学们看课本P87-93的内容,思考下列问题:1、实验室制取气体物质的思路是什么?2、实验室怎样制取氧气?有哪些注意事项?3、氧气的物理性质、化学性质有哪些?4、什么叫氧化物?什么是氧化反应?5、自然界中氧是怎样循环的?什么是缓慢氧化?6、什么是催化剂?它有什么特点?5分钟后,比谁能正确回答以上问题.三、先学(一)学生自学,教师巡视,师督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑质难.(二)检测:(1)出示检测题过渡语:看完并看懂的请举手?能否正确运用所学知识呢?请看检测题:1、通常情况下,氧气是一种____色____味的气体,其密度____,____溶于水.2、在空气中加热铁丝时,铁丝不能____;但在氧气里点燃细铁丝可发生____,____,生成____色固体,反应的文字表达式为____ .3、下列关于实验现象描述正确的是( )A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C、红磷在空气中燃烧产生白色浓雾D、木炭在氧气中燃烧发出红光让两名学生板演,其他同学在练习本上做.学生练习,教师巡视.四、后教:(一)先交换练习本,然后更正请同学仔细看这2名同学的板演,发现错误并会更正的同学请举手.(指名尖子生更正)(二)讨论:(先让尖子生“兵教兵”,尖子生讲不对或不全的,教师更正或补充)评检测题:为什么这样填写?(三)同学互改,交换更正.五、当堂训练:(一)过渡语:同学们,能运用新知识做对作业吗?好,注意解题格式,书写工整.(二)出示作业题(三)学生练习,教师巡视.六、教学反思:
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