多彩的物质世界》复习指导

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1、《多彩的物质世界》复习指导宁武二中周利军教材分析本章是从宏观世界来认识物质的。质量是物理学中的一个基本概念，是物质的一种属性，是以后学习惯性和能量的基础。密度是表示物质特性的一个物理量，是初中物理要理解的重点知识，也是学习压强和浮力的必备知识。重点学习质量的概念、估算、天平的使用，密度的概念、应用和测定。掌握量筒和天平的使用方法是学习物理基本的实验技能。设计测量物质密度的探究实验是重要的实验技能。当然综合题的考察已不再局限于对知识简单的记忆和理解，而是向考查技能和能力方面转变，实验考查也从对基本实验的原理过程等方面的考查逐渐向对科学实验探究的设

2、计，交流与评估等方面转化，尤其要考查发散思维的能力和学以致用的能力。一、基础知识归纳1．物质宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的，原子的中心是原子核，周围有一定数目的电子在绕核运动。原子核又是由质子和中子组成的，质子和中子又是由更小的粒子组成的。分子的直径一般为0.3—0.4nm，太阳系的半径为7×108m，银河系的半径约为6×1019m。目前，科学家还在不断地研究微观世界和宇宙的奥秘，相信他们还会有更多、更新的发现。“物体”和“物质”的区别世界上的一切物体都是由物质组成的，“物体”和“物质”是不是同一个概念呢？物体是指具有一定形状、占

3、据一定空间、有一定体积和质量的实物；而物质是指构成这个物体的材料。例如：我们坐的课桌椅子都是由木材制成的，课桌、椅子就是物体，木材就是物质；家里用的铁锅是由铁制成的，铁锅就是物体，铁就是物质。所以“物体”和“物质”不是一回事，不能把它们混为一谈。2．固体，液体，气体的特点状态形状体积分子排列分子间作用力固体有一定形状有一定体积十分紧密强大液体有流动性有一定体积分子无固定位置不够强大气体有流动性无一定体积分子极度散乱，间距大极小3．正确理解质量的概念质量这个物理量是用来表示物体内所含物质的多少。物体是由物质组成的，比如铁锅这个物体是由铁这种物质组

4、成的。不同的物体中所含物质的多少往往是不相等的。例如一大块平玻璃板，要比一小块玻璃碎片所含的玻璃多，一大块铁板比一个小铁钉所含的铁要多。质量是物体本身的一种属性。物体所含物质的多少与它的形状、所处的位置无关、以及它的状态都无关。质量的单位及换算国际主单位是：千克（㎏）辅助单位有：吨(t)、克(g)、毫克(mg)换算关系：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg天平的正确使用天平是实验室测量质量的常用工具，要会正确使用并能正确读出测量结果。天平正确使用视频4．理解密度是物质的一种特性特性是指物质本身具有的，能相互区别、辨认的一种性质

5、。例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性。可以用来区别物质。而密度是物质的一种力学特性，这一特性表现在：具有相同体积的不同的物质，它们的质量不同；或具有相同质量的不同物质，它们的体积不同，而对于不同种物质来说，单位体积的质量一般是不同的。对于同一种物质来说，单位体积的质量是一定的。因此，单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。正确理解密度公式的物理意义物质的密度跟物质的质量、体积无关，不随物质的质量，体积的改变而变化。密度公式，只是密度的定义式，测量式，而不是密度的决定式，物质的密度是它自身的性质，跟它的质量和体积

6、没有比例关系。测物质的密度1、测固体的密度2、测液体的密度天平砝码量筒石块玻璃杯、水、盐水溶液细线实验器材：实验目的：用天平和量筒测定固体和液体的密度。四、测量物质的密度实验原理：用天平测量物质的质量，用量筒等测量物质的体积，利用公式算出物质的密度。实验器材：实验过程：1.测石块的密度天平称出石块的质量2.测盐水的密度天平称出盐水的质量（差值法）测体积规则物体（用刻度尺）不规则物体（排水法）体积过大：溢水法漂浮物体针压法悬垂法量筒测出盐水的体积1.测定石块的密度步骤（1）将天平放在水平台面上调节天平平衡。（2）用天平称出石块的质量m．（3）用量

7、筒测出石块的体积v．用量筒测液体的体积．量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平．石块的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积把步骤（1）（2）中测得的数据记在下表1中，求出石块的密度．石块的质量m（g）石块放入前水的体积石块和水的总体积石块的体积石块的密度（1）在玻璃杯中盛盐水，称出它们的质量m1．（2）把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积v．（3）称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m2．2.测盐水的密度把步骤（1）（2）（3）中测得的数据填入下表2中，求出盐水的密度．玻璃杯和盐水溶液的质量（g）玻璃杯和剩余盐水的质量量

8、筒中盐水溶液质量量筒中的体积盐水的密度二、典型习题训练1、7.8t=_________kg=_______g;3500mg=________g=___