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《九年级物理下册11.5能源开发与可持续发展教案新版教科版7》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第5节 能源开发与可持续发展【教学目标】一、知识与能力1、能够区别能源从不同角度划分的种类,并且能够举出实例.2、了解某些常规能源储量的有限性.3、了解利用能源过程中所产生的问题.4、了解新能源的种类以及广泛的利用前景.5、进一步认识科学规律对人类社会发展的巨大促进作用.二、过程与方法1、通过学习能源的划分种类,认识到事物可以从不同角度划分.2、通过对各种新能源利用的构想,锻炼科学想象力.三、情感、态度与价值观1、在学习能源储量有限性的过程中,产生能源危机感,形成合理利用能源和节能意识.2、通过学习新能源的开发情况,激发学习
2、物理的兴趣.【教学重点】形成能源危机意识和可持续发展意识.【教学难点】让学生区别能源从不同角度分类的情况.【教学突破】通过举例、学生讨论的方式使学生理解能源的不同分类标准.【课前准备】◆教师准备多媒体电脑、自制PPT课件(一些新颖的能源开发与利用的例子,课件或图片).◆学生准备查阅相关资料,能够举出一些新能源的例子,以及使用前景.┃教学过程设计┃ 教学过程批注 一、展示情景,引入新课多媒体展示:多种利用各种能源的图片(野炊的篝火、煤炉、汽车、天然气做饭、火箭升空、水力发电站、风力发电站、火电站、核电站、电灯发光、电风扇工
3、作等).提出问题:图片中利用的能源有哪些？同学们还知道哪些？讨论:从正反两个方面讨论人们利用各种能源所带来的问题.利用媒体说明:能源技术的创新不断地推动着人类社会的进步,但是能源不断消耗带来的能源危机、环境污染和生态破坏等问题又反过来制约社会的发展, 通过多方式教学活动激发学生学习兴趣.给社会的持续发展带来越来越多的困难.因此,研究能源利用,实现可持续发展已成为21世纪世界各国共同的任务.要发挥物理学在科技创新中的重要作用. 二、进行新课1、能源利用中的问题及相应对策学生活动:学生仔细阅读教材第55页,结合教材了解能源利
4、用中的问题所包括的三个方面,及其解决能源问题的措施. 2、新能源的开发和利用阅读教材内容,然后讲演教材所述的三种新能源:核能、太阳能和地热能的开发利用情况.学生活动:学生仔细阅读教材第55页～第57页,结合所学知识,展示自己收集的其他新能源的开发利用情况. 引导学生主动参与解决环境问题,这是培养学生环境责任感的重要途径. 这一部分重在让学生了解一些关于新能源开发的科技前沿状况,培养学生的科研意识与科研兴趣. 三、反思总结1、请学生反思自己本节课的学习情况,谈谈收获和体会.2、布置思考题及课后作业.作业:完成教材第58
5、页走向社会“家庭使用能源变化情况调查”.┃教学小结┃【板书设计】第5节 能源开发与可持续发展1、能源利用中的问题及相应对策2、新能源的开发和利用【教学反思】在教学过程中,鼓励学生敢于发表自己的见解,与他人合作交流,培养学生主动与他人合作的精神,有利于提高学生表达能力,使科学的规律得以凸显.通过让学生搜集事例和事实,鼓励学生关心国家和世界大事,关注人类使用能源的前景,老师则帮助学生体会任何科学认识都来源于科学实践,增加学生学习物理的兴趣.
