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1、大学英语四级考试复习总汇与旧四级最大区别过去：60分以上（含）发证书不显示分数现在：发成绩单不仅显示总分而且还显示各项小分满分是710分；220分以上发成绩单；425以上允许考六级；没有过不过的说法（但在民间一般425还是评判过不过的条件）因为现在成绩单显示分数所以如果你的专业对英语要求高你就得考高分！攻略一：阅读，半壁江山不能丢俗话说：“得阅读者得天下”，阅读的重要性不言而喻。阅读过关了，完形填空、的简答和改错也就没什么大问题了。关键环节：把历年来的阅读真题作为一份重要资料来读。快速阅读每篇材料1～3遍，待弄清大意时，将一些生词记录在自己的词汇手册中，然后再慢慢品味文章。其
2、实这些真题中的词汇复现率很高，久而久之，不但阅读量增加了，词汇也积少成多，两者相互促进，全面提高。另外，平时要尽可能多看一些英文杂志，特别是有关最新科研动态及异域风情的刊物，以拓宽自己的知识面，接触原汁原味的地道英语。改正错误阅读方法（1）唇/朗读（2）默读（3）指读（4）译读正确的阅读的方法眼睛以词群为单位跳跃命题规律1.段首、段尾句常考。一般来说，短文中第一段首句或末段末句往往是文章中心思想的表达处；有时一段的段首、段尾句是该段的主题句。因此，命题者常在这些地方出题。2.举例和比喻出现处常考。为了使自己的观点更具说服力，更加明确，作者常以具体的例子或比喻句来论证。这些例子
3、或比喻常会成为考点，因此考生应对那些引出例子或比喻的标志词加以注意。这类词很多，常见的有as,suchas,forexample,forinstance,acaseinpoint等。3.(指示)代词出现处常考。这类题常用来考查考生是否真正理解上下文句子之间的关系和意义。4.引用人物论断处常考。作者为正确表达自己的观点或使论点更有依据，常会引用某些权威人士的论断或采纳其重要发现等。命题者常在此处做文章。5.特殊标点符号后的内容常考。由于特殊标点符号后的内容常是对前面内容的进一步解释和说明，因此命题者常对这些标点符号后的内容进行提问。具体说，特殊标点符号包括：破折号(表解释)、括
4、号(表解释)、冒号(表解释)和引号(表引用)。6.语义转折处，尤其是段首的语义转折处，常是考点。因为转折后面的内容往往是作者真实的写作目的或基本观点，而这又正是文章中心思想的所在。答题技巧1.若针对举例、引用名人言论、特殊标点符号后的内容出题，考生可只读例子、名人言论、特殊标点符号前后句的内容，然后与选项对号入座。2.如果题目只是针对某一段的内容提问，且答题时间已不充裕，考生只看该段内容即可答题，而不必等把文章全看完才做。3.答案选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案项，而同义词替换的选项一般是答案。4.备选项中表达意义较具体，或肤浅地表达字面意思的，一般不是答案项，而概括性
5、的、抽象的、含义深刻的一般是答案项。5.备选项内容与其他三项有较大差别的可能为答案。6.备选项中有绝对语气词的一般不是答案项。这些语气词有：must,always,never,themost,all,merely,only,haveto,any,no,completely,none,hardly等。而选项中含有不十分肯定的语气词的一般是答案项。这些语气词有could,may,often,should,usually,might,most,moreorless,relatively,belikelyto,possible,notnecessarily等。7.(尤其在议论文中)那
6、些符合一般常识的选项，意义深刻富有哲理，符合一般性规律，属于普通现象的选项往往是答案项。8.干扰项特点：(1)与原句内容相反；(2)与原文内容一半相同一半不同；(3)与原句内容相似但过于绝对；(4)原文中根本没提到。正确掌握这些干扰项的特点，有助于考生排除干扰项，做出正确的选择。答题技巧阅读时，要辨别清楚文章的文体。议论文中，文章的中心句处一般暗示作者的态度；而说明文因为其体裁的客观性，所以作者的态度也往往采取中立。在记叙文中，因为文章观点往往不直接提出，而且作者写作时也常带有某种倾向性，所以要求考生在读这种文体的文章时要细心捕捉表达或暗示情感态度的词或短语，捕捉那些烘托气氛
7、、渲染情感的词句。对于综合性判断情感态度的题，需要分析段落大意，分析文章走向，理解文章中心思想而后才能判断出作者的情感态度来。要会区分不同的观点，尤其要找出作者的观点。考生要注意文中出现的直接引语和间接引语中的观点(一般是说话人而非作者的观点)。作者的观点一般用inmyview,inmyopinion,personally,Ithink,Ihold等表达。4.对于选项而言，要分清选项中的褒义词、中性词和贬义词，以此对照全文。1）表示褒义的词一般有：positive赞成的supporting支持的prai
