正数与负数(练习课)

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1.1 正数与负数(练习课) 1.下列小学中没学到的数是( D ) A.自然数 B.分数 C.小数 D.正数 2.下列哪个数可以表示“没有”B( ) A.-1 B.0 C.1 D.1.1 3 .大于______0____ 的数叫做正数,在正数的前面加上____负__号____的数叫做负数. 4.电梯上升 20 m 记作+20 m,则下降 8 m 记作__-__8_ m___.5.任意写出 3 个正数,3 个负数. 正数和负数(重点)1.下列结论中错误的是( A )A.一个数不是正数就是负数B.正数大于 0C.0.1 是一个正数D.自然数一定不是负数解析:0 既不是正数也不是负数.2.下列各数中,哪些是正数,哪些是负数? 0 的意义 3.下列叙述不正确的是( C ) A.0 是自然数 B.0 既不是正数,也不是负数 C.0 ℃表示没有温度 D.正数比 0 大,负数比 0 小,0 是正数与负数的分界 4.关于零的说法:①是整数;②是正数;③是最小的数;④不是偶数.其中正确的有( A ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 用正数和负数表示具有相反意义的量(难点) 5.下列说法中正确的是( C ) A.“向东 5 米”与“向西 10 米”不是相反意义的量 B.如果把上升 25 米记作+25 米,那么-15 米的意义就是下降-15 米 C.如果气温下降 6 ℃记作-6 ℃,那么+8 ℃的意义就是升高 8 ℃ D.若将高 1 米设为标准 0,高 1.20 米记作+0.20 米,那么-0.05 米所表示的高是 0.05 米6.用正数和负数表示下列具有相反意义的量.(1)收入 500 元和支出 300 元;(2)升高 3 米和下降 2 米;(3)前进 10 米和后退 6 米.解:(1)收入 500 元记作+500 元,支出 300 元记作-300 元.(2)升高 3 米记作+3 米,下降 2 米记作-2 米.(3)前进 10 米记作+10 米,后退 6 米记作-6 米. 1.0 既不是正数也不是负数,它是正数与负数的分界,很多同学往往把 0 视为正数,认为一个数前面不带“-”即为正数,虽然 0 前面没有“-”号,但 0 也不是正数. 2.判断一个数是正还是负时,不能只看这个数前面的符号,尤其是对含字母的数,如字母 a 没有指明正负时,是不能得出它为正数. 3.相反意义的量中要有单位,不能只有数字而无单位.1.1 正数与负数(练习课) 1.下列小学中没学到的数是( D ) A.自然数 B.分数 C.小数 D.正数 2.下列哪个数可以表示“没有”B( ) A.-1 B.0 C.1 D.1.1 3 .大于______0____ 的数叫做正数,在正数的前面加上____负__号____的数叫做负数. 4.电梯上升 20 m 记作+20 m,则下降 8 m 记作__-__8_ m___.5.任意写出 3 个正数,3 个负数. 正数和负数(重点)1.下列结论中错误的是( A )A.一个数不是正数就是负数B.正数大于 0C.0.1 是一个正数D.自然数一定不是负数解析:0 既不是正数也不是负数.2.下列各数中,哪些是正数,哪些是负数? 0 的意义 3.下列叙述不正确的是( C ) A.0 是自然数 B.0 既不是正数,也不是负数 C.0 ℃表示没有温度 D.正数比 0 大,负数比 0 小,0 是正数与负数的分界 4.关于零的说法:①是整数;②是正数;③是最小的数;④不是偶数.其中正确的有( A ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 用正数和负数表示具有相反意义的量(难点) 5.下列说法中正确的是( C ) A.“向东 5 米”与“向西 10 米”不是相反意义的量 B.如果把上升 25 米记作+25 米,那么-15 米的意义就是下降-15 米 C.如果气温下降 6 ℃记作-6 ℃,那么+8 ℃的意义就是升高 8 ℃ D.若将高 1 米设为标准 0,高 1.20 米记作+0.20 米,那么-0.05 米所表示的高是 0.05 米6.用正数和负数表示下列具有相反意义的量.(1)收入 500 元和支出 300 元;(2)升高 3 米和下降 2 米;(3)前进 10 米和后退 6 米.解:(1)收入 500 元记作+500 元,支出 300 元记作-300 元.(2)升高 3 米记作+3 米,下降 2 米记作-2 米.(3)前进 10 米记作+10 米,后退 6 米记作-6 米. 1.0 既不是正数也不是负数,它是正数与负数的分界,很多同学往往把 0 视为正数,认为一个数前面不带“-”即为正数,虽然 0 前面没有“-”号,但 0 也不是正数. 2.判断一个数是正还是负时,不能只看这个数前面的符号,尤其是对含字母的数,如字母 a 没有指明正负时,是不能得出它为正数. 3.相反意义的量中要有单位,不能只有数字而无单位.1.1 正数与负数(练习课) 1.下列小学中没学到的数是( D ) A.自然数 B.分数 C.小数 D.正数 2.下列哪个数可以表示“没有”B( ) A.-1 B.0 C.1 D.1.1 3 .大于______0____ 的数叫做正数,在正数的前面加上____负__号____的数叫做负数. 4.电梯上升 20 m 记作+20 m,则下降 8 m 记作__-__8_ m___.5.任意写出 3 个正数,3 个负数. 正数和负数(重点)1.下列结论中错误的是( A )A.一个数不是正数就是负数B.正数大于 0C.0.1 是一个正数D.自然数一定不是负数解析:0 既不是正数也不是负数.2.下列各数中,哪些是正数,哪些是负数? 0 的意义 3.下列叙述不正确的是( C ) A.0 是自然数 B.0 既不是正数,也不是负数 C.0 ℃表示没有温度 D.正数比 0 大,负数比 0 小,0 是正数与负数的分界 4.关于零的说法:①是整数;②是正数;③是最小的数;④不是偶数.其中正确的有( A ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 用正数和负数表示具有相反意义的量(难点) 5.下列说法中正确的是( C ) A.“向东 5 米”与“向西 10 米”不是相反意义的量 B.如果把上升 25 米记作+25 米,那么-15 米的意义就是下降-15 米 C.如果气温下降 6 ℃记作-6 ℃,那么+8 ℃的意义就是升高 8 ℃ D.若将高 1 米设为标准 0,高 1.20 米记作+0.20 米,那么-0.05 米所表示的高是 0.05 米6.用正数和负数表示下列具有相反意义的量.(1)收入 500 元和支出 300 元;(2)升高 3 米和下降 2 米;(3)前进 10 米和后退 6 米.解:(1)收入 500 元记作+500 元,支出 300 元记作-300 元.(2)升高 3 米记作+3 米,下降 2 米记作-2 米.(3)前进 10 米记作+10 米,后退 6 米记作-6 米. 1.0 既不是正数也不是负数,它是正数与负数的分界,很多同学往往把 0 视为正数,认为一个数前面不带“-”即为正数,虽然 0 前面没有“-”号,但 0 也不是正数. 2.判断一个数是正还是负时,不能只看这个数前面的符号,尤其是对含字母的数,如字母 a 没有指明正负时,是不能得出它为正数. 3.相反意义的量中要有单位,不能只有数字而无单位.1.1 正数与负数(练习课) 1.下列小学中没学到的数是( D ) A.自然数 B.分数 C.小数 D.正数 2.下列哪个数可以表示“没有”B( ) A.-1 B.0 C.1 D.1.1 3 .大于______0____ 的数叫做正数,在正数的前面加上____负__号____的数叫做负数. 4.电梯上升 20 m 记作+20 m,则下降 8 m 记作__-__8_ m___.5.任意写出 3 个正数,3 个负数. 正数和负数(重点)1.下列结论中错误的是( A )A.一个数不是正数就是负数B.正数大于 0C.0.1 是一个正数D.自然数一定不是负数解析:0 既不是正数也不是负数.2.下列各数中,哪些是正数,哪些是负数? 0 的意义 3.下列叙述不正确的是( C ) A.0 是自然数 B.0 既不是正数,也不是负数 C.0 ℃表示没有温度 D.正数比 0 大,负数比 0 小,0 是正数与负数的分界 4.关于零的说法:①是整数;②是正数;③是最小的数;④不是偶数.其中正确的有( A ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 用正数和负数表示具有相反意义的量(难点) 5.下列说法中正确的是( C ) A.“向东 5 米”与“向西 10 米”不是相反意义的量 B.如果把上升 25 米记作+25 米,那么-15 米的意义就是下降-15 米 C.如果气温下降 6 ℃记作-6 ℃,那么+8 ℃的意义就是升高 8 ℃ D.若将高 1 米设为标准 0,高 1.20 米记作+0.20 米,那么-0.05 米所表示的高是 0.05 米6.用正数和负数表示下列具有相反意义的量.(1)收入 500 元和支出 300 元;(2)升高 3 米和下降 2 米;(3)前进 10 米和后退 6 米.解:(1)
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