正确使用标点符号.ppt

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一、为了便于阅读和表情达意 ,要规范使用标点号。 例1、下雨天留客天留我不留 1.下雨天留客,天留我不留。 2.下雨天留客,天留我?不留。 3.下雨天留客,天留我不?留 4.下雨天,留客天;留我不留? 5.下雨天,留客天,留我?不留。 6.下雨天,留客天;留我不?留。 例2、无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣1、无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;青菜一碟,足矣! 2、无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。 二、考查形式:1 .客观题中,辨别标点符号使用是否正确2 .主观题中,辨析并改正文段中使用错误的标点符号。3 .作文中,正确、工整、清晰地使用或书写标点符号。 三、标点符号及其形式 1、点号及其形式名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号形式 、 , ; 。 ? ! : 2、标号及其形式 名 破 括 书 连 间 着 专 省 引号 称 折 号 名 接 隔 重 名 略 形 — ( … 《 》“ ” — ? . 式 — ) — … 占 占 标 标 标 占 备 右左 两 一 字 字 字 两 注 上角 格 格 间 下 下 格 四、具体谈谈每种标点符号的使用 一、句号 。1、用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。 如: a.我国网球女双选手李婷、孙甜甜以2:0战胜西班牙 名将,夺得金牌。 b.我不知道他去车站接谁。 c .请把门关上。 d .下课了。 2、 用在语气舒缓的祈使句后。 如: a、我们回去吧。 b、请你稍等一下。 C、让我说一段故事吧。3.在无主句的后面用句号A、起风了。B、谢绝参观。C、莫等闲,白了少年头空悲切。4、用在事件发生的处所或时间的独词句之后 A、夜。 B、北海公园。 C、崇祯十二年中元节。 句号误用主要有两种情况:1、该用句号不用句号,而是一逗到底或用其它符号 2 .滥用句号,割裂了句子。 句 号的误用举例 : (1)看来,观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。如《高山下的花环》、《人到中年》等。(单看前一个句子是完整的,可以用句号,但“如……等”显然不是一个独立的句子,而是紧连着前边的), (2)尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。但这在一切“文明”国家中又是不可避免的。(这是转折关系的复句,“后果”后边的停顿是复句内分句间的停顿,应改为逗号) (3)以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”×这句话的真正含义。(2004湖北卷)(该句中“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”已作为文句的一部分,充当“这句话”的同位语,所以应将引号里的句号删去。)二、问号 ? 整个句子有疑问才用问号,即需要人回答(或反问句)才用问号。用在一句话的结尾处,表示疑问的语气。 1 .反问句与设问句均是疑问语 句,在句末用问号。如下例:? 我们不是曾经来过这里吗?? 是谁创造了人类世界?是我们劳 动群众。2 .如果是两个并列的选择问句在一起,句中停顿用逗号,句末用问号。正确用法: , ?错误用法: ? ? * 如果是三个以上较长又并列的选择问句在一起,又为了加强语气,句中及句末可用?号。3 .语气委婉的祈使句,句末也可 用问号。如下例:? 请你挪一下凳子好吗?? 你来一下好不好? 4 .部分问句,主谓倒置的情况下,问号放在句末。如下例: 你怎么啦? 怎么啦,你? 可以了吗,这个计划?5 .有些句子虽然有疑问词,但并 不是真正发问,而是一个陈述语 气,因而句末用句号。如下: 我是这样想的,不知道他的 意思怎么样。 必须用“ 。” 号 我不知道他为什么不上学。正确用法:错误用法:正确用法: , , ,错误用法: ? ? ?6 .如果是两个连续的问句在一起, 中间和句末均用?号。正例: 谁去大连?谁去上海?请快到班长那儿 报名。误例: 谁去大连,谁去上海?请快到班长那儿 报名 问号误用 , 1 .明天是你去监考呢×?还是我去监考呢? (选择问句中间用逗号) ?2 .为什么听不到群众的呼声×,为什么问题迟迟不能解决?关键是当地干部的工作作风出了问题。 (连续问,各问句后均用问号) ,3 .鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗×?是值得谈一谈的。 (中间问号误用) 。 .他完全不知道这件事应该不应该谈?4 ×(陈述事实) , , 5 .他不知道他什么时候到×?但我一定会去接他(。陈述事实改为,)! 6 .怎么啦×?你×。 (倒装句改为,后!) 7 .她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着,几乎忘记了一切:已分不 ,清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪×?也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪×? 。 (已充当了谓语动词的宾语,前一“?” 改“,”,后一改句号) , 8 .茫茫宇宙到底有没有外星人,生命能不能合成,人果真由命运主宰×?这一切都引起人们深深地思考。( 浙江卷)(充当主语,改为逗号) 2004 , 9 .贾母因问黛玉念何书×?黛玉道:“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何×书?贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子吧了!”(2004湖南卷)(间接陈述句,问号改为逗号) , 10 .网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦×?还是会迎来新时代的文艺复兴?(2004天津卷)(选择句多用) ,三、感叹号 ! 用在感情强烈句子的末尾,表示句子完了之后的停顿。(1)语气很重,很强烈的祈使句 例1:歌唱吧,为迎接奥运健 儿! 例2: 祥林嫂,你放着罢! 例3: 站住,别动! (2)语气强烈的反问句后用叹号。 例4:我哪里比得上他呀!(3)语气强烈的独词句、非主谓句 和带有强烈感情的感叹词,都可用 叹号。 例5:长途! 祝你健康!(4)在称呼语、应答词和象声词 后面,以及标语口号的末尾,如 果带有强烈感情,也都用感叹号。 例9:哦!我来了。 轰!轰!轰!难 点:[1] 在表感叹或祈使语气的主谓倒装 句中,感叹号要放在句末。 例1、多么雄伟壮观啊 ,万里长江![2]句前有叹词,后是感叹句,叹号放 在句末。 例2:啊,这儿多么美丽![3]两个叹词连用,一般只在后面一个 叹词后加叹号。[4]表示强烈感情的陈述句或语气强烈 的反问句末尾可用叹号。叹号使用常见差错有二:1 .滥用叹号。陈述句末尾一般用句号, 不用叹号。 例1、想到这里,他所双目喷火, 握紧了两只拳头!2 .把句末点号(叹号)用在句子中间, 割裂了句子。 例2:多优美的歌声啊!我听得陶 醉过去了。 四、逗号: 比较长的句子或结构比较复杂、句式较特殊的句子,中间停顿用逗号。(1)句子主语(复杂短语作主语)较长,或主 语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时, 主语后面要用逗号。 例1:这巨大的打击和难言的悲痛, 几乎把吴吉昌击倒了。 例2:他,就是我们班主任刘老师。 例3:你啊,真不争气。(2)句子谓语是主谓短语,主语后面 有时要停顿,用逗号。 例4:这洋八股,鲁迅早就反对过 的。(3)句子宾语较长时,前面用逗号。 例5:应该看到,科学需要一个人 贡献出毕生的精力。(4)状语在句首,状语之后用逗号。 例7:对于这个城市,他并不陌生。(5)用在倒装句子成分之间。 例8:出来吧,你们! (主谓倒装) 例9:荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁 郁的。 (定语后置) 例10:我们的祖国正高速度地向前跃 进,沿着胜利的道路。(状语后置) 逗号,如没有停顿, 则前面并列成分之 间用 、号(6)用在并列词组之间。 例11、桐木岭,黄洋界,朱砂 冲,八面山及双马石,是井冈山五大 哨口。 例12、铅笔,橡皮,电子计算 器,各式圆规,大大小小的塑料三 角尺,占据了半张办公桌。 (7)用在关联词之后。 例13:他现在还不十分努 力,但是,和以前相比,已经 有相当大的进步了。 、逗号误用: 、(1)并列词语之间误用逗号。 例1:我校是 培训学校之一,有自己的教学楼, …… 。 图书馆,教学设备及教师队伍。(误用) (2)在话语
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