基于大班阅读区教师指导策略

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'基于大班阅读区教师指导策略'
阅读区 1 2 3阅读的原先的状态 阅读区现状 案例分析 1 初始状态 一块小小的垫子, 一张舒适的木椅, 一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境! 材料的投放 1.阅读区 2.材料投放 3.材料投放 4.辅助材料 环境 图书 书架 投放1.位置 5.投放数量 9.书架高度 13.图书医院2.采光 6.选什么书 10.绘本的放置 14.连环画3.温馨 7.怎么选书 11.书架安全 15.照片故事4.有趣 8.其他注意事项 12.教室面积小怎么办 16.多元的表达材料 2 阅读区现状 大班幼儿 社会知识逐渐丰富,语言技巧发展逐渐成熟。阅读区现状整改前 整改后整改前 整改后 3 案例 幼儿的表现 不同的材料萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。 阅读区 1 2 3阅读的原先的状态 阅读区现状 案例分析 1 初始状态 一块小小的垫子, 一张舒适的木椅, 一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境! 材料的投放 1.阅读区 2.材料投放 3.材料投放 4.辅助材料 环境 图书 书架 投放1.位置 5.投放数量 9.书架高度 13.图书医院2.采光 6.选什么书 10.绘本的放置 14.连环画3.温馨 7.怎么选书 11.书架安全 15.照片故事4.有趣 8.其他注意事项 12.教室面积小怎么办 16.多元的表达材料 2 阅读区现状 大班幼儿 社会知识逐渐丰富,语言技巧发展逐渐成熟。阅读区现状整改前 整改后整改前 整改后 3 案例 幼儿的表现 不同的材料萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。 阅读区 1 2 3阅读的原先的状态 阅读区现状 案例分析 1 初始状态 一块小小的垫子, 一张舒适的木椅, 一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境! 材料的投放 1.阅读区 2.材料投放 3.材料投放 4.辅助材料 环境 图书 书架 投放1.位置 5.投放数量 9.书架高度 13.图书医院2.采光 6.选什么书 10.绘本的放置 14.连环画3.温馨 7.怎么选书 11.书架安全 15.照片故事4.有趣 8.其他注意事项 12.教室面积小怎么办 16.多元的表达材料 2 阅读区现状 大班幼儿 社会知识逐渐丰富,语言技巧发展逐渐成熟。阅读区现状整改前 整改后整改前 整改后 3 案例 幼儿的表现 不同的材料萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。 阅读区 1 2 3阅读的原先的状态 阅读区现状 案例分析 1 初始状态 一块小小的垫子, 一张舒适的木椅, 一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境! 材料的投放 1.阅读区 2.材料投放 3.材料投放 4.辅助材料 环境 图书 书架 投放1.位置 5.投放数量 9.书架高度 13.图书医院2.采光 6.选什么书 10.绘本的放置 14.连环画3.温馨 7.怎么选书 11.书架安全 15.照片故事4.有趣 8.其他注意事项 12.教室面积小怎么办 16.多元的表达材料 2 阅读区现状 大班幼儿 社会知识逐渐丰富,语言技巧发展逐渐成熟。阅读区现状整改前 整改后整改前 整改后 3 案例 幼儿的表现 不同的材料萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。 阅读区 1 2 3阅读的原先的状态 阅读区现状 案例分析 1 初始状态 一块小小的垫子, 一张舒适的木椅, 一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境! 材料的投放 1.阅读区 2.材料投放 3.材料投放 4.辅助材料 环境 图书 书架 投放1.位置 5.投放数量 9.书架高度 13.图书医院2.采光 6.选什么书 10.绘本的放置 14.连环画3.温馨 7.怎么选书 11.书架安全 15.照片故事4.有趣 8.其他注意事项 12.教室面积小怎么办 16.多元的表达材料 2 阅读区现状 大班幼儿 社会知识逐渐丰富,语言技巧发展逐渐成熟。阅读区现状整改前 整改后整改前 整改后 3 案例 幼儿的表现 不同的材料萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。 阅读区 1 2 3阅读的原先的状态 阅读区现状 案例分析 1 初始状态 一块小小的垫子, 一张舒适的木椅, 一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境! 材料的投放 1.阅读区 2.材料投放 3.材料投放 4.辅助材料 环境 图书 书架 投放1.位置 5.投放数量 9.书架高度 13.图书医院2.采光 6.选什么书 10.绘本的放置 14.连环画3.温馨 7.怎么选书 11.书架安全 15.照片故事4.有趣 8.其他注意事项 12.教室面积
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