大学生消费状况调查报告1

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时间:2019-10-29

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1、54321大学生消费状况调查组长:组员:调查内容分析目录前言调查基本情况调查总结1234消费,是生活方式研究的重要组成部分。大学生,作为一个特殊的消费群体,在当前的经济生活,尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用。同时,他们的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。作为当代莘莘学子中的一员,作为深切关注中国经济发展的一群朝气蓬勃的大学生,本着对中国经济的深切关注,通过我们小组的深入调查和收集数据,我们完成了这份《调查报告》,并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前

2、龙湖大学城等学校大学生们的消费现状和消费趋势。之所以开展此项调查,主要基于以下两个目的:一是通过对当前龙湖大学城等大学大学生的消费状况的调查,以得出21世纪初的大学生的消费构成、消费差异以其影响其消费构成的主要因素。二是通过对龙湖大学城的抽样调查,力图解读当前全国高校大学生们的消费理念、消费意识以及消费心理等。前言调查时间:5月3日——5月6日调查地点:龙湖大学城调查对象:各年级在校大学生调查方法:发放问卷调查调查基本情况由此图可以看出,有93.30%的大学生的生活费用主要来自父母,只有3.40%的大学生依靠兼职打

3、工来获取生活费用,另有1.10%的大学生则依靠优异的学习成绩获得丰厚的奖学金来支撑大学期间的生活。表明现代大学生大部分都是在依靠父母在生活,经济上不能独立。调查内容分析由图可知,有23.60%每月的消费费用在500元以下,大部分集中在500-700元,而在1000元以上的占得比例也较少,只有5.60%。学习方面考证13.77%培训5.07%买书34.78%学习用品34.78%其他11.59%饮食方面日常用餐62.31%零食水果23.08%请他人用餐11.54%其他3.08%娱乐方面聚会34.16%旅游28.57%网

4、络、手机消费20.50%情侣之间的消费7.45%其他9.32%服装、饰品方面衣服47.93%鞋子36.09%包7.69%各种头饰、手饰3.55%其他4.73%由图可以看出,大学生的每月的主要消费项目集中在娱乐饮食方面,占45%,其次是服装、饰品,占26%,而学习方面占19%。具体分析如下:学习方面:有19%的学生每月主要消费在学习方面,其中34.78%的大学生购买书籍,另有34.78%的学生主要花费在购买学习用品上面。娱乐、饮食方面:大学生每月的主要消费项目就集中在娱乐、饮食方面,占45%,其中在饮食中,有62.3

5、1%的学生主要花费在日常用餐;而在娱乐方面,聚会时大学生的主要消费项目,占34.16%,这说明各种形式的聚会成为在校大学生消费的一个重点,大学生逐渐看重对人脉关系的维护;其次就是旅游,大约有28.57%的大学选择将旅游作为自己的主要娱乐项目,大学生活中的团日活动是学生在校内的主要游行活动,也有部分情侣或几个好朋友一起游玩,所以在大学中,游玩的费用也在逐渐攀升;另外有20.50%的大学生选择网络和手机作为自己娱乐的主流,随着信息时代的不断发展,网络、手机行业发展日新月异,大学生在这方面的消费费用也逐渐增长,网络和手机

6、已成为大学生生活中必不可缺的东西。服装、饰品方面:大学生对服装、饰品消费的欲望和消费的档次越来越高,所以有26%的学生每月的主要消费项目集中在这一方面,其中有47.93%的学生选择购买衣服,另有36.09%的学生选择购买鞋子。恋爱方面:有4%的大学生每月的消费重点在恋爱这一方面,恋爱支出主要吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐、通信等方面,礼品消费是恋爱消费中绝对的“大头”,逢年过节(情人节、圣诞节等)或是俩人过生日及特殊的纪念日,恋人之间必要互送礼物,此项花费少则几十元,多则数百元。如上表所示,大学生消费超支情况方面,有并

7、每个月透支的占19%,有并偶尔透支的占59%,无并刚刚好的占11%,无并有剩余的占11%。其中,有并偶尔透支的占据过半人数。从深层次而言,总体上,大学生在消费方面,还是具有一定程度上的合理规划性,但是,并不表明大学生在这方面是完美的,偶尔透支的现象不但存在,并且还不在少数,因此,大学生在每月消费量规划能力与控制方面还得有所提高。如上表所示,大学生消费时所看重的要素方面,看重品牌的占10.1%,质量为30.3%,实用性为47.2%,价格为12.4%。看来,大多数还是侧重于实用性与质量两方面的要素。从调查结果可知,月消

8、费总额差距不大。大学生总体的月消费额主要集中在500元~700元这一幅度,约占49.40%,月消费多于1000元的比较少,只占5.60%;每月生活费用在500元以下的大部分是来自于乡村的大学生,约占95.20%,而每月生活费用在1000元以上的大学生则大部分来自于富裕的城镇地区,占60.00%。hjlqedushjlqedushjlqedushjqeduse

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