人教版四年级语文上册第六单元检测卷

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1、第六单元提升练习班级:姓名:一、积累展示.1.给加点的字选择正确读音,画“?”.(1)每当上工、下工,一行(xínɡ hánɡ)人走搭石的时候,动作是那么协(xié xé)调(tiáo diào)有序(xǜ xù)!(2)生命就像即将凋(dāo diāo)零的含苞(bāo pāo)的花朵,唯有骨髓(suǐ suí)移植,才能使这朵生命之花绽(zhàn zàn)放.2.找出错别字,把正确的写在括号里.平街(  )移值骨髓(  )崭停(  )广凌(  )山红暴发(  )同饱(  )3.按要求写词句.(1)写出由相反意思构成的两字词语.深浅                (2)写出叠词.人影绰绰(A

2、BCC式)         慌慌张张(AABB式)(3)写两条有关互帮互助的俗语或格言.4.给句子换几种说法,保持意思不变.提示:可加关联词,可用比喻的说法.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感.(1)(2)二、阅读天地.1.课内阅读.     故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.       ,       .(1)这首诗的作者是 朝诗人 .(2)把诗的题目写在文前横线上,并写出诗的后两句.(3)从诗的前两句,你得到哪些信息?(4)这首诗表达了作者       之情.2.课外阅读.引 路 人雨淅淅沥沥地下个不停,街上行人稀少,我不禁加快了脚步向前走去.我只顾

3、低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去.“对不起,对不起!”我连声道歉.“噢,噢,不要紧.”这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他.“太谢谢你了,小姑娘.”他很感动地说.我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下,差点摔倒.我低头一看,是一块下水道上的水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处(chǔ chù),真(  )!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒(dǎo dào).”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀

4、扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的.”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好.然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢.这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中.他说了些什么,我一句也没有听清.我感觉到自己的眼睛湿润了.我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光.是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心.雨仍在下着.雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人,而在学习做人的人生道路上,他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人.(1

5、)给短文中加点的字选择正确的读音.(2)第3自然段中的括号里应填的词是(  ).①糟糕  ②聪明  ③缺德(3)“他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人”中的破折号的作用是          .(4)这篇短文的中心思想是(  ).①赞扬了小姑娘乐于助人的好品质②赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质③批评了拿开水泥板不放回原处的人(5)你怎样理解最后一个自然段中画线的句子?三、习作乐园.同学们,在你们成长的道路上,一定得到过许多人的关心和帮助,认真想一想那些让你感动的事,请以“谢谢你,    ”为题写一篇习作.350字左右.第六单元提升练习一、1.(1)xínɡ xié tiáo xù(2

6、)diāo bāo suǐ zhàn2.街—衡 值—植 崭—暂 凌—陵 红—洪 饱—胞3.(1)动静 大小 多少 高矮(2)小心翼翼 千里迢迢 急急忙忙 严严实实(3)集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.4.(1)一排排搭石,不仅任人走,任人踏,它们还联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感. (2)一排排任人走、任人踏的搭石,像一条彩虹联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感.二、1.(1)唐 李白 (2)黄鹤楼送孟浩然之广陵 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流(3)送别的地点、时间及朋友要去的地方.(4)与朋友依依惜别2.(1)chù dǎo (2)③ (3

7、)解释说明 (4)② (5)盲人虽然眼睛看不见了,但心却是亮澄澄的.“我”指引了盲人回家的路,盲人却教会“我”做人的道理.三、略

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