人教版五年级语文上册《毛主席在花山》教案

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28 毛主席在花山教学要求1、认识本课的生字.联系上下文或查字典、词典理解词语.2、学习课文内容,领悟作者通过具体事例,抓住细节描写人物的方法.3、理解课文内容,感受毛泽东与普通群众心连心的情怀.有感情地朗读课文.重点难点1、自主阅读课文,通过了解毛泽东在花山的三件事,体会毛泽东关心、热爱人民群众的高尚品质,激发学生对毛泽东的敬仰之情.2、领悟作者通过具体事例,抓住人物的动作、语言、神态,表现人物特点的写作方法,感受毛泽东与普通群众心连心的情怀.教学课时一课时课文详解毛主席在花山?1948年的春夏之交 ●1,毛主席转移到了花山村.在临时借用的农家房舍里,他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着.  第一部分(第1自然段):点明了事情的时间、地点并说明毛泽东是夜以继日地在工作.?一天早晨,毛主席正在看地图,忽然抬起头,问警卫员:“昨天这个时候,门口花椒树下的碾(niǎn)子有碾米声,现在又到了碾米的时候,怎么没动静了呢?”段导读:本自然段写毛主席时刻关心人民群众的生活,在工作之余,还没有忘记询问百姓的日常生活小事.?警卫员说:“报告主席,为了不影响您工作,我和村长商量了,要他请乡亲们到别处碾去了.”毛主席皱了皱眉,把拿起来的香烟又放下了.“这怎么行?”他严肃地说,“这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作,就影响群众的生活.[①这段语言描写表现了人物怎样的性格品质?]昨天傍晚,我们一起散步,你也看见了,这个村只有两台石碾,让乡亲们集中到一个碾子上碾米,就会耽误一半人的正常吃饭.”[②从主席的话语中我们读懂了什么?]段导读:本自然段写主席对让群众到别处碾米的态度,表明主席时刻为群众着想的高贵品质.?警卫员解释道:“这碾子一转,对您工作干扰太大.”?毛主席递给他一支烟,自己也点燃了一支,说:“这怎么会呢?多年的战争生活,使我习惯了在各种环境中工作.这样吧,我交给你一个任务,尽快把乡亲们请到这里来碾米.”[句导读:此句表现了毛主席对群众的关心.]段导读:本自然段写主席让警卫员请乡亲们到这里来碾米.?“是!”警卫员拔腿?就走.?“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的.说话态度要诚恳.”主席说.[③从这句话中我们体会到了什么?]段导读:本自然段写主席对警卫员的交代.?警卫员回头一笑:“知道了,请主席放心.”他走出小院,碰上村长正和一个端簸(bò)箕(jī)?的大娘说话.警卫员迎上去,问:“村长,这位大娘是要去花椒树下推碾子吧?”段导读:本自然段写警卫员碰上端簸箕的大娘.?大娘用手拢了拢搭在耳下的头发:“不,俺(ǎn)去西头.”说着转身就要走.警卫员忙对村长说:“村长,是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米.”村长沉思了一下,说:“这碾子一响,就得转到天黑,怕误首长的事呢.”警卫员再三 ●4解释,村长才答应了,对那位大娘说:“那你就去花椒树下碾吧.”[句导读:“再三”“才”体现出群众对主席的尊重和爱戴.]段导读:村长答应让乡亲们去花椒树下碾米.警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台.一会儿,陆续又来了几个碾米的老乡,碾台又吱(zhī)吱扭扭地转了起来.警卫员刚回到院里,毛主席就叫他.他走进去,毛主席把笔放下,说:“任务完成得不错.还有一件事等着你办.”说着,毛主席从桌上拿起一筒(tǒnɡ)茶叶,说:“你把这筒茶叶交给炊(chuī)事员,让他每天这个时候沏(qī)一桶茶水,你负责给碾米的群众送去.”[④从允许群众到花椒树下碾米到给碾米的群众送茶水,这些举动说明了什么?]段导读:本自然段写毛主席还要为碾米的群众送上茶水.警卫员知道,这筒茶叶是在南方工作的同志送的,转了几道手才送到毛主席这里,他一直没舍得喝.[句导读:此句说明这筒茶叶来之不易,主席很珍惜.]警卫员站在那里,表示为难.主席说:“你想过没有?我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证.反过来讲,我们进行的斗争,也正是为了全国的老百姓.这些道理你不是不明白.依我看,你是把我摆在特殊位置上了.”[⑤主席的这段话讲明了什么?]警卫员只好接过茶叶筒,端端正正地向毛主席敬了个礼.毛主席笑着说:“快去吧,炊事员还等着你呢.”段导读:本自然段写主席说服警卫员去送茶水,表现了主席关心群众、依靠群众、与群众同甘共苦的思想作风.茶沏好了,警卫员拎着清香的茶水来到碾台旁,用粗瓷(cí)碗一一凉[liànɡ]在石板上,跟碾米的人说:“乡亲们,来喝茶吧.”开始,乡亲们还不好意思,经他一动员也就不拘束 ●5了,你一碗我一碗地喝了起来.茶水对这山旮(ɡā)旯(lá)的群众来说,确实新鲜,一位上了年纪的大叔端着一碗水,凑到警卫员跟前,说:“我说同志,这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?”警卫员乐呵呵地说:“您老就慢慢地喝吧,一会儿就喝出味道来了.”段导读:本自然段写了警卫员动员乡亲们喝茶水以及和老乡交谈的情景.这时候,毛主席来了,喝茶水的乡亲们纷纷跟毛主席打招呼.毛主席笑着向大家点头,说:“要说喝茶的好处,确实不少嘛,喝了它浑身有精神,还能让人多吃饭……”毛主席给乡亲们说起喝茶的好处,正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢,转到毛主席身边,便停了下来.毛主席舀(yǎo)了两碗茶水送到她们母女手里,说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来,咱俩试试,半年多不推这玩意儿了.”[⑥作者又抓住了哪些细节来表现人物的什么特点?]毛主席推碾子还挺在行,一边推,一边用笤(tiáo)帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒.[句导读:此句直接说明毛主席不但关心群众、爱护群众,还能深入群众和群众打成一片.]一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过.在哪儿呢?”[⑦文章的结尾有着怎样的特点?]段导读:本自然段写主席讲喝茶的好处和帮乡亲推碾子.  第二部分(第2~13自然段):用三件事(让乡亲们回来碾米、送茶水、推碾子)说明主席的平易近人,和群众打成一片的作风. 知识点详解 ?   ●1 春夏之交:春天和夏天相连接的时候.   ①重点句解析:这是毛主席听了警卫员的报告后讲的话.毛主席讲话的态度是严肃的,话语中“不能……就……”的句式,体现出毛主席热爱人民群众,关心人民群众的生活,把群众的利益放在第一位.②这说明毛主席十分注意体察民情,他不仅为解放全中国的事业操劳着,而且惦记着普通群众日常生活的琐事.试想,若没有亲近普通群众的情怀,谁去管日复一日的碾米声和村子里有几台碾子?   ?拔腿:迈腿、迈步.   ③重点句解析:这是毛主席对警卫员说的话,提醒他要注意工作方法.从中,我们可以体会到毛主席与群众的情谊,可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育.   ? 簸箕:用竹篾或柳条编成的器具,三面有边沿,一面敞口,用来簸粮食等.  ●4 再三:一次又一次.   ④让群众来碾米还要再送上茶水,对群众真是关怀备至.   ⑤重点句解析:这是
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