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《人教版五年级语文上册《难忘的一课》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、23难忘的一课教学要求1、认识本课的生字.联系上下文或查字典、词典理解词语.2、自主阅读课文,了解课文的主要内容,理清文章的线索,学习表达的方法.3、感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神,受到爱国主义的教育.重点难点 了解课文主要内容,引导学生抓住课文的主线,联系时代背景,用心感受文章字里行间饱含的民族精神和爱国热情.教学课时一课时课文详解难忘的一课?抗日战争胜利以后,我在台湾一家航业公司的轮船上工作. 第一部分(第1自然段):主要介绍了当时的历史背景和“我”的工作情况.?有一次,我们的船停泊在高雄港口.我上了岸,穿过市区,向郊外走去.不记得走了多远,看
2、到前面有一所乡村小学,白色的围墙,门外栽着一排树.段导读:第2自然段写“我们”的船靠岸,“我”不知不觉走到了一所乡村小学.?校园里很静.我走近一间教室,站在窗外,见一位年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字.他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:[句导读:“一笔一画”说明写得很认真.]知识点详解☜ ①“写得很认真,也很吃力”是因为在日本帝国主义统治台湾的时期,中国人连学习祖国的语言文字都不准,日本帝国主义企图让中国人民忘掉自己的祖国.不甘被奴役的台湾人民没有忘记祖国,没有失去学习祖国语言的热情.所以台湾“光复”了,师生们就认真地学祖国的语言文字,体现了他们对祖国的热爱
3、.段导读:写作者在一间教室外看到一位教师在教学生国语.?“我是中国人,我爱中国.”?他写得很认真,也很吃力.[①如何理解这句话?]台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的.段导读:介绍了那位教师写字吃力的原因.“重新”说明他们也在学习国语.?接着,他先用闽(mǐn)南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍地读.[②“一遍一遍地读”说明了什么?]老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富有感情.[③关联词“那么……那么……”的运用有什么好处?]好像每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心.段导读:写了老师和孩子们读“我是中国人,我爱中国”这句话时的样子,突出了他们
4、的严肃认真.?我被这动人的情景吸引住了.[句导读:吸引作者走进教室的是学习的内容——“我是中国人,我爱中国”,更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心.]怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:[④作者同孩子们一起朗读的行动说明了什么?]?“我是中国人,我爱中国.”段导读:写“我”坐在教室里听课.从中可以看出“我”已经融入孩子们中间,很愿意学习国语. ②说明老师教得认真,表现了老师对祖国语言文字的热爱. ③关联词“那么……那么……”的运用把老师和孩子们朗读时的样子描写得淋漓
5、尽致. ④重点句解析:一是说明“我”已经融入孩子们中间;二是说明“我”也很愿意学国语;三是说明“我”被师生的真挚感情感染了.所有的人都是认真地、发自内心地学习国语,“我”只是所有台湾人中的一个代表. ⑤当时,所有的人都在学习国语,大人走进教室学习,在他们看来是很正常的事.共同的爱国之心使他们彼此的心连在一起了.?老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外.[⑤为什么大家对于“我”的突然而至不感到意外?]从那一双双眼睛里,可以看出对我是表示欢迎的.教学继续进行着,大家朗读得更起劲了.[⑥“更起劲”表现出孩子们怎样的思想?]段导读:写老师和孩子们发现了“我”,不
6、仅表示欢迎而且读得更起劲了. 第二部分(第2~9自然段):写“我”在郊外的一所乡村小学看孩子们学国语,后来和孩子们一同学国语.下课了,孩子们把我围了起来.段导读:写下课后“我”和孩子们在一起的情景.学习国语使大家彼此都变得很亲切,是国语把大家联系在一起.老师也走了过来.他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的.你知道,在日本统治时期,我们上的都是日本人办的学校,讲国语是不准许的.”段导读:这一自然段中老师的话说的是台湾的历史,也说明了老师国语说得不太好的原因.“我觉得,你今天这一课上得好极了!你教得很有感情,孩子们学得也很有感情.”[句导读:这句是“我
7、”对老师讲的课的肯定.“很有感情”说明教与学都是很用心,很投入的.] 第三部分(第10~12自然段):写下课后“我”和孩子们以及老师之间的交流.接着,这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂❷.[⑦“一定要” ⑥“更起劲”间接反映了他们对“我”的欢迎,也说明他们也受到了“我”的感染. ●1统治:凭借政权来控制、管理国家或地区. ❷礼堂:供开会或举行典礼用的大厅. ⑦“一定要”说明了老师的执著,联系下文,我们也可以体会到老师自豪的心情. ⑧“我”为祖国历代伟人像重新出现在学校而激动,为教师和孩子们强烈的民族精神、深厚的爱国情意而感动. ⑨作
