西师大版三年级语文上册《威尔逊出游》教案

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1、19、威尔逊出游【教学目标】教学目标1、知识与能力：学会做事之前应充分准备，做好计划..2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文.根据课文旁批，联系上下文读懂课文内容，明白做事要有计划，要细心，要根据实际情况处理事情.理解“妈妈”不直接提醒威尔逊的用意.3、情感态度价值观：认识计划在生活中的作用.通过计划的制定，进一步激发学生对语文的学习兴趣.培养学生自主探究、协作学习的能力.重点难点根据旁批，联系上下文读懂课文内容，明白做事要有计划，要细心，要根据实际情况处理事情.　　理解为什么妈妈发现威尔逊没有带齐东西却不提醒他.根据小学生的年龄特征和认

2、知水平，分析学生实际下面为了解决重难点，使学能达到本节课定的教学目标.教学课时2课时.第一课时【教具准备】多媒体课件.【教学过程】1、谈话激趣：同学们喜欢出游吗？（喜欢）描写过描述出游的文章吗？（写过）谁来说说你在写这样的文章时主要写了什么内容？2、学生自由发言，教师评议并小结：一般写出游的文章都重在写出游的过程.3、导入课题：今天这节课，我们来学习一篇写出游的课文：威尔逊出游这篇文章主要写了什么呢？让我们走进课文去看一看吧！二、诵读课文，探究初成.1、学生用自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音自主学习文中的生字，注意读准字音，读通句子，用自己喜欢

3、的符号画出文中的生字以及不理解的词语，并借助字典或根据生活积累学习字词.2、检查字词自学情况.　（1）多媒体出示课文中的词语：参加、野营、介绍、建议、是否、检查、佛罗里达、出差（2）指名朗读，师生评议正音，指名领读，学生齐读.（3）指名分自然段朗读课文.3、师生交流：课文围绕“威尔逊出游”讲了哪些事？这些事是按怎样的顺序叙述的？（出游前的准备、出游的结果、出游给威尔逊带来的启示.事情发展的顺序.）二、品读欣赏，深入探究.1、学生默读课文第1～3自然段.边听边想：在威尔逊出游时，校方、妈妈、威尔逊分别做了哪些事？从他们的所做中你有什么感受和体会，听

4、后把自己的感受和体会批在旁边.2、小组交流，小组长整理小组同学的阅读收获.3、小组派代表参与全班汇报交流，教师适当进行引导、点拨、评价.（1）校方：校方介绍了营地情况，为他们的准备工作提出了建议.（从中可以体会到校方为孩子们顺利出游考虑得非常周到.）（2）妈妈：妈妈问威尔逊是否需要帮忙.妈妈在他走之前检查行李.（从中可以体会到妈妈从话语、行为上关心和疼爱孩子，是一位好妈妈.）（3）威尔逊：拒绝妈妈的帮助，信心十足地说，“您放心”“我会照顾好自己”.（引导学生理解词语“信心十足”，指导读好威尔逊信心十足的话.结合下文感受威尔逊的自信、聪明、有主见，

5、又有些马虎.）4、谈话过渡：虽然威尔逊自信、聪明、有主见，可他毕竟是个孩子，由于自己的马虎，他没有带足够的衣服，忘了带野营时用的手电筒.以往你出门或者上学，有过这样的情况吗？妈妈发现了是怎么做的？（学生自由发言）威尔逊的妈妈没有告诉他，为什么妈妈不提醒他呢？（妈妈是想让孩子尝试“失误”以及“失误”带来的教训，因为亲身经历，比包办代替、口头说教更有效果）5、学生带着以上的疑问默读课文第4～12自然段.6、四人小组合作学习，分角色读一读，边读边体会，把自己的体会在小组内交流，再批在书上.7、全班汇报、交流，体会妈妈的用意，教师相机引导.（1）“我带的

6、衣服太少了，而且因为我没有带手电筒，每天晚上都要向别人借，才能够出去.这两件事让我很难堪.”（引导学生理解难堪，体会威尔逊当时的处境和的心情.）（2）“我以为那里的天气会与这里一样，所以只带了在家里平常穿的衣服，没料到山里比这里冷.下次再去，我就知道该如何去做了.”（引导学生体会到威尔逊知道了出门时应了解出游地方的天气，根据天气决定带什么样的衣服.）（3）指导朗读，体会威尔逊在野营时遇到的难堪.（4）“我想到的，老师也告诉过我们，可是，我忙来忙去，就把它给忘了.我想，下一次野营时，我应该先列一个单子，就像爸爸出差前列单子那样，这样就不会忘掉东西了

7、.”（通过妈妈的一番良苦用心，通过威尔逊野营中小小的挫折让威尔逊明白了做事要有计划，要根据情况选择合适的方法，这是威尔逊这次出游最大的收获.）（5）分角色朗读课文第4～12自然段，感受威尔逊出游的切身经历和体会.8、分角色有感情地朗读全文.三、拓展延伸，积累实践.1、读完全文，你有什么感想？（鼓励学生大胆发表自己的见解）2、根据实际，跟爸爸妈妈商量，拟订一份家庭郊游计划.【课堂作业新设计】1、看拼音写词语.yěyíngcānjiāshìfǒujièshàozhǔnbèijiànyìjiǎncháchūchāi2、照样子写词语.（1）是否（由反义词

8、组成的词语）（2）足够（由近义词组成的词语）3、在下面的对话中补充说话的人物.　　妈妈说：“为什么衣服带少了呢？”　　()说：“我以为那