2.3声的利用学案

2.3声的利用学案

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1、金桥学校八年级物理第二章《声现象》学生课堂学习活动设计第三节《声的利用》(总第9课时)设计人:刘静【学习目标】1、能说出现代技术中与声有关的知识的应用。2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,总结生活中声的利用方面的知识。3、通过了解声在现代技术中的应用,进一步加强对科学的热爱。【学习重难点】1、声在生活、生产中的应用。2、查找资料获取信息的能力。【学习过程】一、课前预习学习任务一:同学们知道声音在生活、生产中的应用吗?请你们查找一些资料并说出自己从资料中所了解的利用声的现象。学习任务二

2、:阅读课本P38-39思考,人们是怎样利用声探知所需要的信息的?1、妈妈能从婴儿的__________发现宝宝情绪的变化;水手可以通过__________判断悬崖的距离;医生会用__________可以了解病人心、肺的工作状态。2、地震、火山喷发、台风、海啸等产生的声波属于3、蝙蝠在飞行时会发出__________,根据__________反射回来的方位和时间,确定目标的位置和距离。蝙蝠采用的方法叫做__________,根据这个原理,人们发明了__________,利用声呐,人们可以_________

3、___________,____________________。4、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其是“闻”就是__________的意思,B超”是利用________________________。学习任务三:阅读课本P39-40思考声音是怎样传播能量的?1、阅读P40演示实验,实验说明___________________________。2、外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石,是利用了声波能传递_______3、声波可以用来清选钟表等精细的机械,它的原理是__________

4、___。【预习检测】1、B超”是利用声可以传递,另外声还可以传递。2、下列说法中正确的是()A大象利用人们听不见的超声波进行交流.B人们利用听得见的次声获得信息,来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然现象发生C玩具、激光器发出的是超声波D核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波3、关于声呐,下列说法正确的是()A它是利用次声波定位的B它本身必须能发射超声波金桥学校八年级物理第二章《声现象》学生课堂学习活动设计C它本身必须能接受超声波D它能确定物体的远近【预习质疑】通过预习,你还有哪些疑问?二、拓展提升1、马

5、戏团的训狗员,在舞台上用一种特殊的信号训狗,观众们完全没有察觉,狗却准确地听从信号做动作,你能说一下这其中的奥妙吗?2、请你在下列问题中填上通过声音获取了什么信息.(1)远处隆隆的雷声预示着_______________________________________________.(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现________________________.(3)医生通过听诊器可以了解_____________________________________________.(

6、4)古代雾中航行的水手通过号角的回声判断_______________________________.(5)现在,利用超声波检查(B超)可以更准确地获得__________________________.三、系统总结四、达标测评(每题2分,共10分)1、蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫,是借助于()A、超声波   B、复眼   C、红外线   D、紫外线2、人们听不到蝴蝶飞行的声音,却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声,这是由于A、蝴蝶翅膀软,声音的响度太小B、蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次,超出人的听觉范

7、围C、蝴蝶翅膀振动时不会发出声音D、蚊子数量多,蝴蝶数量少3、关于声的应用,下列说法不正确的是()A中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.B声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.4、有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷,正确的说法是A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播B.

8、超声波的音调很低,所以人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能量5、地震前有许多动物有反常行为,这是什么原因?利用动物的这些行为对我们有什么用?

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