2012届高三地理中心组第三次活动简报

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'2012届高三地理中心组第三次活动简报'
第二十六期二○一二年四月十三日2012届高三地理中心组第四次活动简 报为了及时总结、分析高三年级二轮复习备考情况,分析第三次市调研考试反馈信息,总结备考经验,交流研讨二轮专题复习和冲刺复习阶段的迎考对策,进一步提高高三教学的质量和效益,创建高三高效地理课堂,市教研室于2012年4月9日在江苏省新海高级中学举行了全市高三地理中心组第四次活动,共41位老师参加了本次活动。本次中心组活动主要由四个环节和内容组成:一是课堂展示,由东海二中庄志文老师执教《自然资源和自然灾害》专题复习课、新海高级中学周海玲老师执教《农业区位分析与评价》专题复习课;二是评课,由连云港高级中学陆芹老师、赣榆一中秦德娥老师、东海教师进修学校杨大志老师、东海高级中学陈亚东老师对上述两位老师的课进行评议;三是备考经验交流,以新海高级中学戴艳老师和赣榆一中秦德娥老师为代表,做了高考复习备考经验的交流;四是市教研室李水老师作专题讲座,详细分析了三模考试,并为下一步复习提出改进建议。在课堂展示环节中,庄志文老师经过了深思熟虑、精心构思,设计并利用导学案开展课堂教学。庄老师在课堂上合理取舍,既兼顾了主干知识体系的梳理,又突出对重点、热点问题的精讲精练,如突出自然资源考点中我国的能源问题,自然灾害考点中我国多自然灾害的原因及西南地区地质灾害频繁的原因等。庄老师特别注重对学生解题方法的指导,通过板书解题步骤“审题——读图——设问——作答”,结合精选例题适时点拨,学生很容易掌握知识运用的一般规律和答题方法。纵观整堂课,其亮点主要体现在以下的几个方面:①以高考考纲为导向,定位准确;②以主干知识掌握为重点,讲解精当;③以学生能力提高为目的,评价务实。秦德娥老师评价其关注考题的源头、关注知识的接点、关注高频考点、关注考题变式;陆芹老师认为“在最后复习阶段,这种务实、严谨的态度和方法是提高学生能力的最有效手段” 。周海玲老师的课目标明确,指向性强;选题精当,预设精巧;层次分明,步步深入,课堂循循善诱,一气呵成,构建了高效的农业区位分析与评价答题模型,有利于学生能力的提高和骨干知识网络的构建。周老师在课堂上加强师生互动探究活动,凸显学生主体地位;课上给了学生更多的时间和空间,教师只是在一定的时机进行必要的引导和点拨,从而充分体现了“以学生为主体,以教师为主导”的新课程教学理念。陈亚东老师认为其敢于放手让学生展示,从而及时发现学生的问题,并作及时的点评,老师能从考生层面上对学生加强引导和答题能力的培养是值得推广的。杨大志老师认为该课注重学生能力的培养提升、迁移应用做到变式不变质、达到做一题,通一类的效果,是一节高效的课,值得我们学习借鉴。与会老师在一起观摩了两节展示课后,与执教老师进行了互动交流,进一步加深了大家对当前高考政策背景下地理课堂教学的理解与认识。讨论中,大家也达成共识,课堂教学中,要充分考虑学情,不在于教师讲多少内容,而在于学生在课堂上究竟解决了多少问题,达成实效、高效的课堂。会上,戴艳老师就“高考最后60天的复习侧重点”做了经验交流,分进度安排、教师工作重心、教学内容侧重点三个部分做了详细规划。提出“二轮复习时间紧、知识多、任务重,不必追求知识的面面俱到。复习时应注意知识的联系和延伸,精选习题,题量不宜太多,难度不能高,但题型要全面,有做必改,精讲精练。课上应发挥学生的主体作用,尤其在讲解中注重引导学生进行解题方法的归纳和总结,提高学生的应试能力”。秦德娥老师从教师与学生两个层面做了 “基础知识与答题能力的教与学”的交流讲话。提出教师应注重激发学生的上进心,调整好学生的心态,教给学生学习方法。再次夯实基础,突出能力训练和培养,以适应以“能力立意”为主的高考要求;学生应重视知识的探索过程,回归教材,重基础,重视审题和解题技巧的训练。会上,市教研室李水老师结合全市三模考试数据,详细分析了各县区、各学校的现状,肯定了进步的学校,仔细分析了进步原因,有助于其他学校借鉴,并提出新的要求和期望。李老师尤其强调要关注“C”类学生群体,要求各类学校做好教学定位,努力践行“在课堂中抓实效”的要求。李老师立足于三模出现的问题,结合两节展示课,围绕四个话题跟与会老师做了交流:一是“要精心选题组题,聚焦易错考点和高频考点,做好过关性训练”,特别提出“教师要行走在学生的问题上”。二是“要紧扣重点,开展‘看图说话’活动,针对复述中暴露的问题加以点化”。 三是“要编用诵读材料和区域图谱,让学生在日常‘一题一图’活动中不断积淀人文地理知识、增强图感”。四是“要透析典型试题,注重提炼答题范式,加强答题技能指导,着力提升学生提取信息、框架思考与问题建模的能力” 。李老师最后总结指出:本次中心组活动的出发点和最终目的就是以本次教研活动为契机,促进各位教师反思,引导各位教师积极参与到课堂教学模式构建的探究活动中来,最终构建符合校情、学情,符合新课程理念的最恰当的意义课堂、高效课堂。本次活动得到了新海高中的大力支持,在此感谢新海高中领导与地理组老师为此次活动成功举办所付出的努力。本次会议资料已经发布在连云港教研网地理学科资源库(地址:ftp://61.155.76.62),请需要的老师访问资源库。
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