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《部编人教版四年级语文下册《父亲的菜园》教学设计 (5)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《父亲的菜园》交流课教案设计学习目标：1.认识并理解生字新词.2.学会有感情地朗读本文.3.抓住描写父亲言行的词句,感受并学习父亲执著和勤劳的品格.重难点：抓住描写父亲言行的词句,感受并学习父亲执著和勤劳的品格.课前准备：首先,我们来看两组图片.（每组图片各三幅）请你用一个词或一句话来形容这两组画面.学生纷纷举手发言.一.导入很难想象把一片荒凉.贫瘠的黄土,变成“碧绿的菜园”,得付出多大的代价啊,但这位普通的农民却做到了,今天,我们就一起走近这位伟大的父亲.板书：父亲的菜园1.齐读课题师：接下来,我们来了了解一下
2、本节课的学习目标.2.出示目标3.默读课文,在预习的基础上将课文读正确.流利.4.认识新字词.舒畅 诧异 坚毅 平缓狰狞 箢箕 可怖 伺候莴笋 气馁 边缘 锄头贫瘠 铁锨 榨干 诱人似信非信 疑惑不解指名读——齐读——解决不理解的词语二.研读课文1.师：接下来,我们来看这样一段话：“在父亲的精心伺候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮,锄头挖下去,还能翻出蚯蚓来呢.远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上.”指名读,根据学生读的程度分
3、别做相应的评价.A.你读得很正确.流利.B.你已经在试着抓住重点字词来有感情的朗读了.C.你读的这么好,有什么方法和窍门吗？告诉大家.板书：（出示卡片）贫瘠 碧绿2.指导学生有感情的朗读课文,体会父亲的伟大.出示自学要求：父亲为了把“贫瘠的死黄土”变成“碧绿的菜园”,他付出了很多,他都做了些什么？请你用波浪线好找出相关的语句,并认真读一读,你从中体会到了什么,批注在旁边.交流：谁愿意把自己的自学情况给大家交流一下.呈现一个指导朗读的片断：“父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐
4、挑上去,盖住了那可怖的岩石.”A.是啊,大雨过后,道路泥泞,父亲摔倒了,可是他没有放弃.齐读B.烈日炎炎,父亲汗流浃背,可是他没有停歇.再读.C.狂风肆虐,父亲步履蹒跚,可是他没有叫苦叫累.再读.师：父亲太让我们佩服了,还有哪些语句……3.出示练习,让父亲的形象更加鲜明师：父亲太伟大了,他不仅给我们留下了一片四季常青的菜园,他还留下了什么？谁来填一填.因为父亲的（ ）,所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠.师：因此,这篇文章的题目就叫————望着这片碧绿的菜园,你想对父亲说些什么？指名回答.让我们带着对父亲的无比敬仰之
5、情,再读课题.三.整体再读课文（带着自己的感受,有感情的朗读全文.）四.总结同学们,让我们记住这片课文,让父亲的精神永远激励着我们越走越远,越飞越高.
