部编人教版四年级语文下册《和我们一样享受春天》教学设计 (3)

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1、《和我们一样享受春天》教学设计【学习目标】１.认识４个生字.２.了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情.受到热爱和平的教育.３.有感情地朗读课文.【课前准备】１.了解伊拉克战争或其他中东战争情况.２.收集与诗歌内容相关的影视资料,如沙漠本来的情景与战争的情景.【教学过程】一.导入新课同学们,当我们沐浴着春光,坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候,你可曾想到,世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影,有多少人正祈盼着和平！这节课,我们就来学习一首呼唤和平的诗.（板书课题）二.初读感知１.读准字音,读通句子,自

2、己认为难读的地方多读几遍,读后同桌之间互相检查.２.运用查字典.联系上下文等方法理解不懂的词语,同桌之间可以互相交流.３.读读想想：了解了些什么,有什么不懂的问题.三.交流讨论１.指名读诗,读后评价,看字音是否读准,句子是否读通.２.交流：了解了些什么,有什么不懂的问题.３.四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？４.“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？四.阅读示范（根据对学情预测,学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻.因此,可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节,指导学生阅

3、读,达到举一反三的目的.）１.默读第三节,联系自己的所见所闻,想一想：夜空本身应该是什么样的？而正在经历战争的夜空呢？假若你生活在那个地方,面对此景,你有什么感受,想说什么？２.有感情地朗读第三节.五.自主阅读１.按阅读第三节的方法阅读其余各节.２.有感情地朗读全诗.六.升华总结１.读了这首诗,你有什么话要说.２.宣读“儿童和平宣言”.七.作业阅读选读课文《黄继光》.