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《部编人教版四年级语文下册精品教案《记金华的双龙洞》 (6)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《记金华的双龙洞》教学设计【教学目标】１.教养：⑴学习本课生字词,朗读课文,背诵第五自然段.⑵按游览的顺序给课文分段,概括段落大意和主要内容.⑶归纳中心思想,练习按文章叙述的方法给课文列提纲.⑷通过学习语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自然的热爱.２.教育：教育学生要热爱大自然,热爱祖国的大好河山.３.发展：学生的观察力.综合概括能力.背诵能力等.【教学重难点】１.理清课文的条理,练习给课文编写提纲.２.了解外洞.内洞的特点以及作者怎样由外洞进入内洞的.【课前准备】生字词卡片.幻灯片.幻灯机.录像带.录像机等.【教学课时
2、】三课时.第一课时〖教学要点〗１.学会生字词,通读课文.２.理清课文的游览顺序,给课文分段.３.教学课文一.二.三段.〖教学过程〗一.谈话引入,导入课题,板书题目齐读题目,指导理解“记”的意思.二.通读课文,说说课文大概写了什么三.检查预习情况,指导读准生字词四.理清条理,给课文分段１.问：按游览的顺序,课文可以分几段？怎样分？２.检查分段情况,指导分段.五.再读全文,说说作者游览了哪些地方？游览的路线是怎样的板书：金华城──路上──洞口──外洞──孔隙──内洞──出洞六.讲读课文一至三段１.作者出了金华城,去双龙洞的路上看到了
3、什么？默读课文说说.（映山红）.（油桐）.（沙土）.（新绿）.（溪流）２.这些景物有什么特点？给作者的感受怎样？（板书：一片明艳）３.观看录相,亲自感受.你觉得路上的景色如何？指导感情朗读.４.作者还听到了什么？溪声有什么特点？为什么会有时而窄,时而宽,时而缓,时而急的变化？观看录相,然后说说.５.作者为什么要写路上看到的景色？这溪流和双龙洞有什么关系？６.作者先游览了洞口,你觉得洞口有什么特点？（板书：突兀森郁）理解这个词是什么意思？７.外洞又有什么特点？读读文中的句子,仔细体会,然后说说.８.观看录相,亲自感受.感情朗读写洞
4、口和外洞的语句.９.有感情朗读一至三段.１０.小结：这一课,我们初步学习了课文的一.二.三段,了解了作者的游览顺序,跟作者一起游览了路上和洞口.外洞的景色.第二课时〖教学要点〗讲读课文四.五.六段,了解双龙洞的特点.〖教学过程〗一.复习旧课,导入新课１.上一节课,我们初步学习了课文,弄清了作者的游览顺序,了解了作者先写了路上的景色和洞口.外洞是怎样的等内容.２.谁还记得作者的游览路线是怎样的吗？外洞.洞口各有什么特点？（结合板书：引导学生说,先指名说,再各自练说）３.沿途的景色如此迷人,洞中的景物更值得一看,让我们和作者一道去玩
5、赏.领略,好吗？４.过渡：从外洞到内洞要经过一段路,这就是孔隙,那么什么叫孔隙？（出示投影片,指导学生理解“孔隙”）二.教学第四段１.这孔隙有什么特点？请同学默读第四段,边读边想.２.读后问：⑴作者用什么方法通过孔隙？（小船）这样小的小船通过孔隙说明了孔隙有什么特点？（孔隙窄板书：窄）⑵人卧在船上后那个样子是怎样的？用“──”划出有关的句子：读一读,仔细体会一下.人要这样贴着船才能通过孔隙又说明了孔隙有什么特点？（孔隙矮板书:矮）⑶那么,坐小船经过孔隙时的感觉是怎样的？用“～～”划出有关的句子,出示“眼前昏暗了……挤压过来.”一
6、句,自由朗读,读后问：“挤压”是什么意思？（挤过来,压下来）为什么会有这样的感觉？从这又说明了孔隙还有一个什么特点？（孔隙险板：险）３.小结：从这一段的理解可以知道孔隙的特点是……（指着板书理解）４.设计引读:孔隙很窄,只有……孔隙很矮,只要你……体会孔隙的特点.（按课文写孔隙特点的内容设计）５.下面我们再来欣赏录相,亲自看看孔隙是怎样的和人怎样进出孔隙.６.作者就是这样先写出孔隙的窄,再写孔隙的矮,最后写孔隙的险的特点的.试按这样的条理练习背诵这一段,先自由练背,再指名试背,互相背.三.教学第五.六段１.过渡：经过孔隙就进入了
7、内洞,内洞又有什么特点呢？２.默读第五段,思考这一段有几句话？每句话讲了什么？３.指导理解每句话讲了什么,并结合理解“变化多端”.“颜色各异”等词,理解“即使不比作什么,也很值得观赏.”一句,概括出内洞的特点.（板书：黑.奇.大）４.内洞确实很黑.很奇.很大,观看录相,欣赏体会.５.下面请同学再仔细朗读课文,看看课文是怎样描写内洞的？６.读到这里,你知道双龙洞名的来历吗？哪个句子讲明了？指名读出有关句子,再相机点题.四.作者游完了内洞,又排队出了洞你能用上第五自然段的有关句子来说说怎样出洞的吗？出示幻灯,学生先说,再指名说.我排
8、队等候,又仰卧在小船里,出了洞.五.小结这一节课,我们学习四.五.六段,跟着作者游览了孔隙和内洞,了解了孔隙和内洞的特点,那上了这一课,你有什么感受？（时间允许,再自由朗读四.五.六段,欣赏体会.第三课时〖教学要点〗１.朗读课文,总结全文.２.归纳段意,概括课文
