部编人教版四年级语文下册《桂林山水》教学设计 (5)

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《桂林山水》教学设计【导练目的要求】1.学会生字新词,同时理解“荡漾”.“波澜壮阔”.“水平如镜”.“无瑕”.“翡翠”等词语.2.初读课文,理清文章脉络,学习课文1~2自然段,体会漓江水的特点,赞美漓江水的美,激发学生热爱祖国山河的思想感情,陶冶爱美的情趣.3.初步学会课文抓住景物特点,有次序地进行具体描写的方法,并能仿写句子.4.正确.流利.有感情地朗读课文第二自然段,并能熟读成诵.【导练重点】理解课文的内容,了解漓江水的特点,赞美漓江水的美.【导练难点】学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,仿写句子.【教学过程】一.创设情景,导入新课同学们,今天老师带你们去一个游览胜地参观,好吗?现在让我们闭上眼睛,来作一次遐想旅行:我们乘上隆隆的飞机,穿过密密的云层,很快就到了目的地.请你们睁开眼睛,看!我们已经到了什么地方?(老师引导的同时播放着音乐,此时画面出现桂林山水的美丽景色)桂林在我们祖国南部的广西壮族自治区,因为这里山青.水秀.石奇.洞美,所以人们都说:“桂林山水甲天下”.1.说说“甲”是什么意思?2.再说说“桂林山水甲天下”是什么意思?下面,让我们一起去领略一下桂林山水的奇异的风光.二.整体感知.初读课文出示挂图或放映投影片,同时播放课文朗读录音,使学生在图文声并茂中整体感知全文,引导学生进入课文描绘的桂林山水的美景之中,感受美,激发求知欲望.1.学生边欣赏课文边想:桂林给你留下了怎样的印象?请用一句话来概括.2.理清文章脉络:⑴课文写桂林山水那么美,是分几部分来写的?概括每段的主要意思.⑵理清课文的结构,看看作者如何表达了自己对祖国河山的热爱和赞美之情.给学生一定的时间思考,然后以填空的形式完成上面的题目:①这篇文章的结构是___________________.②这篇文章可分_______段:第一段:写作者观赏桂林山水的__________________________.第二段:写了_____和________的特点.第三段:总起来描写了___________________________.③这篇文章主要写了桂林________.________的__________,表达了作者__________________________________________的思想感情.三.深入学文,体会感情桂林的山水真的很美,接下来我们一起来学习课文,看看作者是怎样来描绘这旖旎的桂林风光的.1.学习第一自然段:⑴观看荡舟漓江上的录像,并配以课文录音.⑵思考:作者为什么要去观赏桂林山水?请有画出句子.⑶引说:正是因为(桂林山水甲天下),所以我们(去观赏桂林的山水),可以说我们是慕名而来的.现在我们和作者一起荡舟漓江,先来观赏漓江的水.2.学习第二自然段:⑴观察录像中的漓江的水,问:漓江水与别处的水有什么不同?有哪些突出的特点?运用了什么手法突出漓江水与众不同的特点?(有图画或录像展示波涛汹涌的大海和风光旖旎的西湖,帮助学生理解“波澜壮阔”和“水平如镜”,分析后指导朗读,重点读好“却从没看见地漓江这样的水”一句)⑵作者是怎样写出了漓江水之美的呢?它有着什么特点呢?自读课文,用笔画出描写漓江水特点的句子,圈出有关的关键词语,想想作者是运用了什么手法来描写的?出示第二句话,体会三个分句的特点:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的裴翠.特点之一“静”,课文用“让你感觉不到它在流动”,从感觉上突出了“静”特点之二“清”,课文用“可以看见江底的沙石”,从视觉上突出了“清”.特点之三“绿”,课文用“仿佛那是一块无瑕的裴翠”这一形象的比喻,突出漓江水是那么纯,那么可爱.释“无瑕裴翠”.⑶句子比较,体会A.B两句哪一句好?B.C两句哪一句好?C句为什么好?说说好在哪里.(用同样方法引导学生朗读.体会描写漓江水“清.绿”两句)①漓江的水很静.②漓江的水静得让你感觉不到它在流动.③漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动.⑷指导朗读第二句话,注意“啊”的读音以及读出漓江水的“静.清.绿”的特点,用赞叹的语气,读出对漓江水的喜爱之情.⑸读读最后一句话,想想这句话写作者游览漓江水的什么?说明了漓江水怎么样?(分析后指导朗读)⑹指导背诵第二自然段:漓江的水真美呀!课文先拿大海.西湖的水与漓江的水进行比较,然后用一个排比句具体写出了漓江水的静.清.绿三个特点,最后还写了人的感受,你能按这样的顺序把这段文字背下来吗?四.仿写训练,读写结合1.比较下面句子,说说哪一句写得好?为什么?⑴漓江的水真静.真清.真绿啊!⑵漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的裴翠.2.照样子,练习把句子写具体:例:漓江的水很绿.漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的裴翠.⑴公园里的花多香:公园里的花___________,香得________________________________.⑵节日时街上的人真多._________________,_____________________________________.⑶妈妈的手真巧:_____________________,____________________________________.五.总结这节课,我们不但欣赏了美丽的漓江水,体会了漓江水静.清.绿的特点,并进行了有感情的诵读和背诵.同时还学习了作者怎样把景物写具体的方法,并能仿写句子.下节课,我们再去欣赏“桂林的山”.六.布置作业1.背诵第二自然段.2.自学理解课文第三自然段.【板书设计】桂林山水:甲天下大海(波澜壮阔)静漓江的水清西湖(水平如镜)绿
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