部编人教版四年级语文下册精品教案《乡下人家》 (5)

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1、《乡下人家》教学设计【教学目标】１.理解课文内容,有感情的朗读课文.２.感受乡下人家自然.和谐.优美.宁静的田园风光美,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情.３.背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句.【教学重难点】１.感受乡下人家自然.和谐.优美.宁静的田园风光美,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情.２.背诵喜欢的段落,摘录积累好词佳句.【教具准备】多媒体课件.【教学程序】一.复习导入１.学生带感情读一自然段.２.填空：虽然（）但是（）二.研读品味,感受乡下生活的美１.作者笔下的乡村生活很美,读着读着,一幅幅生动亲切的画面就浮现在我们的脑海

2、里,让我们一起走进课文来感受美,品味美.２.合作学习,感受美：同学一起学习,细细品读课文：课文描写的哪一处,乡村风景最美？试着说说自己的理由,并找出相关的段落,美美的读一读.３.全班交流,教师点拨：抓住相关句段,引导学生感悟乡下人家富有情趣的生活环境和淳朴的生活,体会他们热爱家乡,热爱生活的情感,同时体会作者拟人的写作手法,感受生动的语言美.４.知道学生感情朗读课文,进一步体会课文内容和语言的美.５.学习最后一个自然段,明确课文主旨：⑴齐读这一自然段.⑵讨论探究：“独特”.“迷人”是什么意思？你怎样理解这句话？它在课文中起什么作用？三

3、.读背说写,积累语言１.这么生动的语言,这样优美的画卷,你能把课文连起来有感情地读一读吗？２.把喜欢的句段多读几遍,熟读成诵,摘抄生动优美的语言.四.板书设计乡下人家房前花屋后竹《春》鸡───—大踏步走自然和谐别有风趣鸭───—见人不惊奇趣迷人吃晚饭───—搬到门前（夏）纺织娘───—催人入梦（秋）