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《部编人教版四年级语文下册精品教案《乡下人家》 (22)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡下人家教学设计设计说明： 本课以《乡下人家》为载体,以乡村小学生的生活环境为背景,体现“美术.人文”融于一体的创新教育理念,引领学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静.感受乡村生活的美好.享受乡下人家的生活乐趣.培养学生热爱家乡,善于用自己灵巧的双手装点自己的家园,装点自己生活的美好品质.教学中充分调动学生的学习欲望.激发创美热情,组织学生以小组合作的方式,通过《乡下人家》文本的细谈.赏析.结合自己生活的环境说一说.想一想.画一画家乡.再通过作品展评.张扬学生个性,使学生的综合素质的以全面发展. 教学目标： 1.运用小组合作的学习方式,通过选择适合自
2、己,自己喜欢的表现方式,创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品. 2.培养学生团结协作的集体主义精神. 3.感受家乡的田园风光.鼓励学生关注家乡的发展,增强对家乡.对生活的热爱. 教学重点：学会观察,能用不同的创作方法,绘画不同特色的乡下人家. 难点：感知文体,学会用不同材料进行创作. 教学准备：1.让学生通过学习“乡下人家”,观察家乡,了解家乡. 2.绘画工具材料. 3.图片. 教学过程： 一.创设情境,激情导入. 1.师：乡下人家,不论什么时候,什么季节,都有一道独特的迷人的风景,不信你听.
3、2.田园小诗：（屏幕出示） 长藤绿叶瓜架,春雨竹笋鲜花. 雄鸡悠闲自在,小桥流水戏鸭. 夕阳鸟儿如画,纺织娘高唱甜蜜. 二.探究学习最美乡下人家. 1.生：交流：你认为小诗怎么样？有什么感受？谈一谈. 2.说说自己的家乡,生活环境,风土人情.家乡的变化. 田园风格的家园（自然环境的优美,花草树木.鸡鸭.小动物.房屋.生活方式,返璞归真.健康环保等） 3.揭题：美丽的家园. 三.分小组创作 描绘美丽的氛围,创作自己理想中的美丽家园. 1.创作指导：①工具.材料；②创作方式；构图.添加；③方式（蜡笔画.
4、水粉画.剪贴等） 2.学生创作.教师巡导.（小组合作） 四.作品展评 生：介绍画中的新园.（小组中有特色一点的作品） 五.课外延伸 更进一步了解家乡,收集有关家乡的资料,写一写家张. 活动反思： 活动中学生自主参与结合“乡下人家”采用自然熟悉擅长喜欢的不同创作方式.形式进行创作.体现了知识与运用,积极与快乐,注重人文性.教学中根据具体的实际条件交流设计学习环境和场地.对学生是一次爱家乡的很好的教育,寓美术.语文.德育之中.
