部编人教版四年级语文下册《花的勇气》教学设计 (5)

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'部编人教版四年级语文下册《花的勇气》教学设计 (5)'
《花的勇气》教学设计【教材简介】这是本组教材的最后一篇课文,节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》,讲了作者在四月来到维也纳,本以为这儿会很漂亮,可当他看到辽阔的草坪上没有一朵小花,只是绿色连着绿色时,感到非常失望,可等他拨开小草仔细看时,却惊奇地发现,原来花儿正藏身于草下!所以他决定看花儿长大的样子.日子一天天过去了,到他离开维也纳的前一天,花儿也没冒出来,作者感到遗憾.他走的那天早上,下着小雨,当路过草地时,竟然看到花的原野,他的心里怦然一震,想:为什么花不在阳光四射时开放,而偏偏在冷风冷雨中拔地而起?作者被花儿的气魄所感染,不禁发出感叹,生命就意味着勇气.这篇课文告诉我们生命中最重要的是勇敢地面对一切风雨,无论多么弱小,无论遇到什么挫折,只要有勇气就会有希望.教学时,可让学生找出自己喜欢的词语进行赏析,品出言中之意,悟出言中之理,感受言中之情,引导学生感受语言的优美,领会作者遣词造句的精妙,以达到增强语感,积累语言之目的,同时与作者产生共鸣.【教学目标】1.知识与能力目标:⑴认识4个字.⑵正确.流利.有感情地朗读课文.2.过程与方法目标:品味语言,以领会作者语言的精妙,理解作者对生命的感悟.3.情感.态度.价值观目标:生命中要勇敢地面对一切风雨,树立无所畏惧的勇气和信心.【教学过程】一.导入新课通过学习19课,我们感受到生命是自强不息,生命是顽强拼搏,生命还是勇气,你相信吗?学习了20课《花的勇气》,我们就可以感受到.(板书课题)二.粗读课文,整体感知1.同桌互相检查读课文的情况,并给对方做评价.2.说说作者在维也纳经历了一件什么事?3.出示要求认识的字,指名认读.请同学推选对方来读课文,集体做评价,交流上面提出的问题,教师给予小结.三.精读课文,理解课文内容1.默读课文,画出表现作者情感变化的词语,并想一想为什么有这样的变化?教师巡视指导,个别辅导.2.小组交流问题,并派代表将情感变化的过程进行板书,试着讲讲每一次为什么有这样的情感,其他组给予完善.板书:失望──绿色到处泛滥,见不到花儿.吃惊──青草下面藏着,满满一层小花.遗憾──离开维也纳时以为,看不到那些花.惊奇──看到花的原野.震撼──花有在冷风冷,中拔地而起的气魄.生命意味着勇气四.品读课文,感受言中之情师:了解了作者情感变化的过程,我们就来读出作者的这份情感.通过指名读.比较读.范读.齐读来达到感情朗读.五.检测1.完成下面的填空:作者最初看见草地时,感到(),因为();扒开草后看见躲藏着的小草时,感到(),因为();离开维也纳前,感到(),因为();看见花的原野时,感到(),因为();体会到小花的气魄时,心头(),因为().2.把自己读后的感受写下来.六.交流读后感受,总结课文1.通过学习这篇或这组课文,你有什么感受?教师总结.2.出示《维也纳春天的三个画面》全文,学生阅读.【资料袋】《维也纳春天的三个画面》冯骥才你一听到青春少女这几个字,是不是立刻想到纯洁.美丽.天真和朝气?如果是这样你就错了!你对青春的印象只是一种未做深入体验的大略的概念而已.青春,它是包含着不同阶段的异常丰富的生命过程.一个女孩子的十四岁.十六岁.十八岁──无论她外在的给人的感觉,还是内在的自我感觉,都决不相同;就象春天,它的三月.四月和五月是完全不同的三个画面.你能从自己对春天的记忆里找出三个画面吗?我有这三个画面.它不是来自我的故乡故土,而是在遥远的维也纳三次旅行中的画面定格,它们可绝非一般!在这个用音乐来召唤和描述春天的城市里,春天来得特别充分.特别细致.特别蓬勃.甚至特别震撼.我先说五月,再说三月,最后说四月,它们各有一次叫我的心灵感到过震动,并留下一个永远具有震撼力的画面.五月的维也纳,到处花团锦簇,春意正浓.我到城市远郊的山顶上游玩,当晚被山上热情的朋友留下,住在一间简朴的乡村木屋里,窗子也是厚厚的木板.睡觉前我故意不关严窗子,好闻到外边森林的气味,这样一整夜就象睡在大森林里.转天醒来时,屋内竟大亮,谁打开的窗子?正诧异着,忽见窗前一束艳红艳红的玫瑰.谁放在那里的?走过去一看,呀,我怔住了,原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰,趁我熟睡时,一点点将窗子顶开,伸进屋来!它沾满露水,喷溢浓香,光彩照人;它怕吵醒我,竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了!你说,世界上还有哪一个春天的画面更能如此震动人心?那么,三月的维也纳呢?这季节的维也纳一片空蒙.阳光还没有除净残雪,绿色显得分外吝啬.我在多瑙河边散步,从河口那边吹来的凉滋滋的风,偶尔会感到一点春的气息.此时的季节,就凭着这些许的春的泻露,给人以无限期望.我无意中扭头一瞥,看见了一个无论多么富于想象力的人也难以想象得出的画面──几个姑娘站在岸边,她们正在一齐向着河口那边伸长脖颈,眯缝着眼,噘着芬芳的小嘴,亲吻着从河面上吹来的捎来的春天的风!她们做得那么投入.倾心.陶醉.神圣;风把她们的头发.围巾和长长衣裙吹向斜后方,波浪似地飘动着.远看就像一件伟大的雕塑.这简直就是那些为人们带来春天的仙女们啊!谁能想到用心灵的吻去迎接春天?你说,还有哪个春天的画面,比这更迷人.更诗意.更浪漫.更震撼?我心中的画廊里,已经挂着维也纳三月和五月两幅春天的图画.这次恰好在四月里再次访维也纳,我暗下决心,无论如何也要找到属于四月这季节的同样强烈动人的春天杰作.开头几天,四月的维也纳真令我失望.此时的春天似乎只是绿色连着绿色.大片大片的草地上,没有五月那无所不在的明媚的小花.没有花的绿地是寂寞的.我对驾着车一同外出的留学生小吕说:“四月的维也纳可真乏味!绿色到处泛滥,见不到花儿,下次再来非躲开四月不可!”小吕听了,就把车子停住,叫我下车,把我领到路边一片非常开阔的草地上,然后让我蹲下来扒开草好好看看.我用手拨开草一看,大吃一惊:原来青草下边藏了满满一层花儿,白的.黄的.紫的;纯洁.娇小.鲜亮;这么多.这么密.这么辽阔!它们比青草只矮几厘米,躲在草下边,好象只要一努劲,就会齐刷刷地全冒出来……“得要多少天才能冒出来?”我问.“也许过几天,也许就在明天.”小吕笑道,“四月的维也纳可说不准,一天换一个样儿.”可是,当夜冷风冷雨,接连几天时下时停,太阳一直没露面儿.我很快就要离开这里去意大利了,便对小吕说:“这次看不到草地上那些花儿了,真有点遗憾呢,我想它们刚冒出来时肯定很壮观.”小吕驾着车没说话,大概也有些怏怏然吧.外边毛毛雨点把车窗遮得象拉了一道纱帘.可车子开出去十几分钟,小吕忽对我说:“你看窗外──”隔过雨窗,看不清外边,但窗外的颜色明显地变了:白色.黄色.紫色,在窗上流动.小吕停了车,手伸过来,一推我这边的车门,未等我弄明白是怎么回事,便说:“去看吧──你的花!”迎着细密地.凉凉地吹在我脸上的雨点,我看到的竟是一片花的原野.这正是前几天那片千千万万朵花儿藏身的草地,此刻一下子全冒出来,顿时改天换地,整个世界铺满全新的色彩.虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起,低头却能清晰看到
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