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《部编人教版四年级语文下册《花的勇气》教学设计 (5)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《花的勇气》教学设计【教材简介】这是本组教材的最后一篇课文,节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》,讲了作者在四月来到维也纳,本以为这儿会很漂亮,可当他看到辽阔的草坪上没有一朵小花,只是绿色连着绿色时,感到非常失望,可等他拨开小草仔细看时,却惊奇地发现,原来花儿正藏身于草下！所以他决定看花儿长大的样子.日子一天天过去了,到他离开维也纳的前一天,花儿也没冒出来,作者感到遗憾.他走的那天早上,下着小雨,当路过草地时,竟然看到花的原野,他的心里怦然一震,想：为什么花不在阳光四射时开放,而偏偏在冷风冷雨中拔地而起？作者被花儿的气魄所感染,不禁发出感叹,生命就意味着勇气.这篇课文告诉我们生命
2、中最重要的是勇敢地面对一切风雨,无论多么弱小,无论遇到什么挫折,只要有勇气就会有希望.教学时,可让学生找出自己喜欢的词语进行赏析,品出言中之意,悟出言中之理,感受言中之情,引导学生感受语言的优美,领会作者遣词造句的精妙,以达到增强语感,积累语言之目的,同时与作者产生共鸣.【教学目标】１.知识与能力目标：⑴认识４个字.⑵正确.流利.有感情地朗读课文.２.过程与方法目标：品味语言,以领会作者语言的精妙,理解作者对生命的感悟.３.情感.态度.价值观目标：生命中要勇敢地面对一切风雨,树立无所畏惧的勇气和信心.【教学过程】一.导入新课通过学习１９课,我们感受到生命是自强不息,生命是顽强拼搏,生命
3、还是勇气,你相信吗？学习了２０课《花的勇气》,我们就可以感受到.（板书课题）二.粗读课文,整体感知１.同桌互相检查读课文的情况,并给对方做评价.２.说说作者在维也纳经历了一件什么事？３.出示要求认识的字,指名认读.请同学推选对方来读课文,集体做评价,交流上面提出的问题,教师给予小结.三.精读课文,理解课文内容１.默读课文,画出表现作者情感变化的词语,并想一想为什么有这样的变化？教师巡视指导,个别辅导.２.小组交流问题,并派代表将情感变化的过程进行板书,试着讲讲每一次为什么有这样的情感,其他组给予完善.板书：失望──绿色到处泛滥,见不到花儿.吃惊──青草下面藏着,满满一层小花.遗憾──离
4、开维也纳时以为,看不到那些花.惊奇──看到花的原野.震撼──花有在冷风冷,中拔地而起的气魄.生命意味着勇气四.品读课文,感受言中之情师：了解了作者情感变化的过程,我们就来读出作者的这份情感.通过指名读.比较读.范读.齐读来达到感情朗读.五.检测１.完成下面的填空：作者最初看见草地时,感到（）,因为（）；扒开草后看见躲藏着的小草时,感到（）,因为（）；离开维也纳前,感到（）,因为（）；看见花的原野时,感到（）,因为（）；体会到小花的气魄时,心头（）,因为（）.２.把自己读后的感受写下来.六.交流读后感受,总结课文１.通过学习这篇或这组课文,你有什么感受？教师总结.２.出示《维也纳春天的三
5、个画面》全文,学生阅读.【资料袋】《维也纳春天的三个画面》冯骥才你一听到青春少女这几个字,是不是立刻想到纯洁.美丽.天真和朝气？如果是这样你就错了！你对青春的印象只是一种未做深入体验的大略的概念而已.青春,它是包含着不同阶段的异常丰富的生命过程.一个女孩子的十四岁.十六岁.十八岁──无论她外在的给人的感觉,还是内在的自我感觉,都决不相同；就象春天,它的三月.四月和五月是完全不同的三个画面.你能从自己对春天的记忆里找出三个画面吗？我有这三个画面.它不是来自我的故乡故土,而是在遥远的维也纳三次旅行中的画面定格,它们可绝非一般！在这个用音乐来召唤和描述春天的城市里,春天来得特别充分.特别细致
6、.特别蓬勃.甚至特别震撼.我先说五月,再说三月,最后说四月,它们各有一次叫我的心灵感到过震动,并留下一个永远具有震撼力的画面.五月的维也纳,到处花团锦簇,春意正浓.我到城市远郊的山顶上游玩,当晚被山上热情的朋友留下,住在一间简朴的乡村木屋里,窗子也是厚厚的木板.睡觉前我故意不关严窗子,好闻到外边森林的气味,这样一整夜就象睡在大森林里.转天醒来时,屋内竟大亮,谁打开的窗子？正诧异着,忽见窗前一束艳红艳红的玫瑰.谁放在那里的？走过去一看,呀,我怔住了,原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰,趁我熟睡时,一点点将窗子顶开,伸进屋来！它沾满露水,喷溢浓香,光彩照人；它怕吵醒我,竟然悄无声息地又
7、如此辉煌地进来了！你说,世界上还有哪一个春天的画面更能如此震动人心？那么,三月的维也纳呢？这季节的维也纳一片空蒙.阳光还没有除净残雪,绿色显得分外吝啬.我在多瑙河边散步,从河口那边吹来的凉滋滋的风,偶尔会感到一点春的气息.此时的季节,就凭着这些许的春的泻露,给人以无限期望.我无意中扭头一瞥,看见了一个无论多么富于想象力的人也难以想象得出的画面──几个姑娘站在岸边,她们正在一齐向着河口那边伸长脖颈,眯缝着眼,噘着芬芳的小嘴,亲吻着从河面上吹来的捎
