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《部编人教版四年级语文下册精品教案《普罗米修斯》 (11)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《普罗米修斯》教学设计【教学目标】１.会认７个生字,会写１４个生字.能正确读写“火种.喷射.火焰.驱赶.领袖.惩罚.敬佩.造福.违抗.狠心.双膝.啄食.肝脏.驱寒问暖.气急败坏”等词语.２.正确.流利.有感情地朗读课文.体会普罗米修斯的勇敢和献身精神.３.学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情.４.学习复述课文.【教学重点和难点】感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神.从有关语段的描写中体会人物的心情,学习复述故事.【课前准备】课件.预习课文.读有关的古希腊神话.【教学过程】第一课时一.谈话导入同学们,美丽传奇的神话故事给
2、我们留下了深刻的印象,回忆一下,我们已经学过哪些中国古代神话故事？（《女娲补天》《盘古开天地》等）为了人类的幸福,女娲历尽辛苦,炼石补天.在灿烂的人类历史文化宝库中,古希腊和我们中国一样,有着悠久的历史,灿烂的古代文明.在古希腊神话中也有这样一位带给人类幸福和光明的神,他就是普罗米修斯（出示课件）让我们一起来读课题.二.检查预习１.下面老师要检查同学们的预习情况,指读词语,齐读.２.预习课文时,你最大的感受是什么？３.默读课文,看看哪些地方表现了普罗米修斯的伟大,让我们深深地感动？找出最令你佩服和感动的部分,自己读一读.三.交流师：
3、哪些地方表现了普罗米修斯的伟大,让我们深深感动？（链接３处,随机应变）１.指名说：“就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到人间,看到人类没有火的悲惨景象,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种.”出示课件.读这句话时,我们读懂了什么？⑴盗火的愿望是多么强烈,义无返顾,一心想着人类.⑵天火是不容许被带到人间的,这是天规,不能触犯.⑶盗取天火绝非易事,也许会面临重重困难,也许将会受到主神宙斯严厉的惩罚：看到人类的不幸与痛苦,没有一笑而过,本来与己无关的事,却要冒着生命危险去做.尽管危险重重,但他没有害怕,更没有退缩,他下定了
4、──决心.你感悟到什么？板书：善良.勇敢.舍己为人多么伟大的普罗米修斯呀,让我们满怀敬意地朗读这句话.自从有了火,人类的生活发生了怎样的变化？指名说一说,齐读第二自然段最后一句.出示课件：火使人类（指名说）从黑暗走向──（光明）从寒冷走向──（温暖）从痛苦走向──（幸福）从疾病走向──（健康）从野蛮走向──（文明）总之,有了火,人类文明──向前迈进了一大步.普罗米修斯的伟大就在于造福人类！他为人间作出了多大的贡献啊！让我们再带着全人类的感激之情朗读第一自然段第二句话.２.请同学继续说说普罗米修斯的伟大：指名说“为人类造福,有什么错？
5、我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种！”出示课件.联系上文想一想,这句话是在怎样的情况下说的？（火神劝他归还火种.）火神为什么敬佩？（因为这是正义的,是伟大的壮举）“为人类造福,有什么错？”是什么句？改为陈述句怎么说？指名读.齐读.从这句话你感受到什么？（正义之举.理直气壮.无私博爱）“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种！”你从中又感悟到了什么？（他很有勇气,坚强与勇敢,为了人类,他甘愿受罚.无所畏惧）板书：无私.无畏为了人类的幸福,普罗米修斯放弃了自由,放弃了自己的幸福,甘愿受罚,的确让人敬佩.感
6、动.让我们一起来读,师领读,生齐读.继续找哪些地方表现了普罗米修斯的伟大,让我们深深感动？是啊,普罗米修斯的伟大还在于他可以忍受各种痛苦,那么他忍受了怎样的痛苦呢？大家默读六.七两节,找找他受到的折磨有哪些？出示课件图.指名回答.（师总结：沉重的铁链.悬崖绝壁.烈日暴雨.啄食肝脏）你觉得这些痛苦是怎样的？（你平时擦破皮,是什么感受？恶鹰的嘴是怎样的？）高加索山人迹罕至.飞鸟也难以逾越；“紧锁的铁链.既不能……也不能……”使他失去了一丝一毫的自由；“日夜遭受.每天”说明他时时刻刻在受苦受难；炎炎夏日他要忍受烈日的炙烤.寒冬腊月又要遭受
7、刺骨的寒风；恶鹰的啄食使他血肉模糊.惨不忍睹.这些痛苦真让人难以忍受,“带着铁环.死死地锁.既不能……也不能……日夜遭受.每天.啄食.永远没尽头”这些词重点写出普罗米修斯所经受的痛苦,我们在读时要读重音.当我们读到这里,你的心情是怎样的？（伤心.沉重）谁能用朗读来表达？指名读.齐读.紧锁的铁链.烈日的炙烤.暴雨的抽打.恶鹰的啄食,普罗米修斯的身躯已经血肉模糊.一天,一年,十几年……然而,面对宙斯心狠手辣的折磨,过着常人无法想象的生不如死的日子时,他后悔了吗,屈服了吗？──（生齐说：没有）从哪里看出来？出示课件.抓住“尽管……就是.许
8、多年.一直”等词,读出普罗米修斯的不屈不挠.板书：不屈不挠３.师：同学们,能让这位为人类驱走黑暗带来光明的天神永远承受痛苦吗？不,不能！好人一生平安,好神也应该一生平安：请同学们有感情朗读最后一段：师：终于获得了自由.听到这个消息什么
