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《部编人教版四年级语文下册精品教案《鱼游到了纸上》 (19)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《鱼游到了纸上》教学设计【教学目的】１.认识４个生字,会写１１个生字.正确读写“花港.清澈.一壶茶.鱼缸.罢了.一丝不苟.绣花.挥笔.厂徽.聋哑”等词语.２.有感情地朗读课文.３.体会文章的思想感情,培养做事勤奋.专注的品质.４.学习作者观察和描写人物的方法.【教学重点】引导学生从语言文字中体会文章说明的道理,受到启发.【教学难点】理解含义深刻的句子,体会“鱼游到了纸上”和“游到了心里”的意思和关系.课前如果有条件可布置学生搜集一些名画,如郑板桥的竹,齐白石的虾,徐悲鸿的马等,体会画家技法的娴熟.【教学时间】两课时.【教学过程】第一课时一.成语积累,导入课文１.你能说出哪些关于鱼的成语？（如
2、鱼得水浑水摸鱼鱼水相逢殃及池鱼鱼跃龙门……）２.从孩子们积累的成语中可以看出鱼儿和水密不可分,但今天我们要学的２７课却很特别,鱼不是游到水里,而是游到了纸上.（板书：鱼游到了纸上）二.初读课文,把握整体１.自由朗读课文.（提出自读要求）⑴自由读课文,注意读准生字读音,把课文读正确,读流利.⑵思考：课文写了一件什么事？⑶“鱼游到了纸上”在课文中出现了几次？是什么意思？２.学生充分自读后小组内交流.３.检查自读情况：⑴检查生字读音：花港清澈一丝不苟厂徽聋哑⑵指名按自然段朗读课文,全班评议,并指导读好长句子.⑶课文主要讲了件什么事？（我在西湖玉泉观鱼时,认识了一位聋哑青年,他看鱼画鱼,到了忘我的境
3、界,人们评价他“鱼游到了他的纸上”,青年说是“鱼游到了他的心里”.）⑷指名朗读有关语句出示句子（全班齐读）：①“哟,金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来.②我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来了！”③那个年轻人是怎样回答我的？（先游到了我的心里）板书：先游到了心里５.出示句子：鱼游到了他的纸上鱼游到了他的心里根据这两个句子质疑：（鱼不是在水里游吗,怎么会游到了纸上？鱼是怎样游到心里？鱼游到了纸上和鱼游到了他的心里是什么关系？）三.教师小结,布置任务孩子们真会动脑,要知道提出一个问题比解决十个问题还要来得可贵.下节课我们将针对孩子们提出的问题,抓住文中含义深刻的句子来体会,释
4、疑.〖第一课时作业设计〗一.比一比,再组词撒（）缸（）绣（）徽（）撤（）缺（）诱（）微（）二.填上合适的词语（）的玉泉（）的身材（）地叫起来（）的池水（）的眼睛（）地画下来（）的孩子（）的衣裳（）地看着第二课时一.复习巩固,明确目的１.今天我们接着学习２７鱼游到了纸上.２.自由轻声朗读课文,回忆上节课留下了哪些有价值的问题：（鱼不是在水里游吗,怎么会游到了纸上？鱼是怎样游到心里？鱼游到了纸上和鱼游到了他的心里是什么关系？）３.布置学习任务：让我们一块走进课文,抓住文中含义深刻的句子,通过理解关键词,合作解决问题,去真正地认识这位聋哑青年.二.讲读结合,学习课文１.研读“鱼游到了纸上”：找到相
5、关段落,默读后说说“鱼游到了纸上”的含义.（聋哑青年画技高超,画出的鱼活灵活现,如同真的金鱼游到了纸上一般）反复朗读,说说作者是通过怎样的描写,使你感受到“鱼游到了纸上”的：⑴“他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动.”①读句子,勾画句中重点词语,看看你读懂了什么？（“工笔细描”“一丝不苟”“细致”“像姑娘绣花”说明聋哑青年画画认真,专注.挥笔速写说明他画画熟练,很快.）②青年笔下的金鱼是怎样游动的？请展开想象的翅膀,先同桌互相说一说.③让我们美美地读一读：（“工笔细描”的句子读出青年的细致,“挥笔速写”
6、的句子读的稍快）过渡：青年笔下的鱼栩栩如生,惟妙惟肖,怪不得小女孩为之惊奇.⑵出示句子“哟,金鱼游到他的纸上来啦！”一个小女孩惊奇地叫起来.（读出小女孩的惊奇,“哟”读得重而短促,语调上扬.）不仅仅是小女孩在赞叹,围观的人们都在赞叹着,议论着.⑶“围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己.他好象和游鱼已经融为一体了.”“融为一体”谁和谁融合在一起,从中体会到了什么？⑷小结：现在你知道“鱼游到心里”是什么意思了吗？⑸研讨作者描写聋哑青年时所用的观察方法和描写方法：观察方法：认真看,仔细听.描写方法：语言描写,动作描写和侧面烘托.⑹出示插图：作者略写了围观人们的赞叹和议论
7、,如果让你具体描写,来表现青年画技的高超,你想怎样写？（指导学生认真观察后,从动作.语言.神态等方面说一说.⑺总结学法：①朗读课文,找出相关句子②勾画重点词句,解决问题③研讨作者所用的观察方法和描写方法.④有感情地朗读.２.研读“鱼游到了我的心里”：⑴默读相关段落,体会“游到了心里”是什么意思.（要对金鱼非常熟悉,掌握特点,做到胸有成“鱼”）⑵运用学法,快速浏览,找到相关段落,说说聋哑青年是怎样使金鱼游到自己
