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《部编人教版四年级语文下册精品教案《夜莺的歌声》 (3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《夜莺的歌声》教学设计【教学目的】１.理解课文内容,认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质.２.巩固“前后照应,首尾连贯”的训练要点.３.了解课题与中心.内容的关系.【教学过程】一.简介时代背景,导入１９４１年６月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联.苏联人民开始了卫国战争.在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事.本文记述的就是这无数事例中的生动一例.二.揭题.审题１.板书课题,齐读.２.请问：课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗？“夜莺”指的是谁？（小男孩）“夜莺的歌声”什么意思？（小男孩
2、模仿夜莺的叫声,给游击队传送情报.）三.整体感知１.快速默读课文,边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子.２.出示句子：读句子,思考夜莺的歌声有什么作用？四.理解课文１.初读：⑴读“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.”歌声有什么作用？⑵从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢？读第２.３自然段.⑶指名分角色读军官和孩子的对话,思考：小夜莺是个怎样的孩子？从哪儿体会到的？理解“刚刚一开火,……就都跑了.”“野兽”实际指什么？⑷再分角色齐读对话.２.过渡：由于孩子巧妙的回答了德国兵的盘问,德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信了他的话,并且让他带路.路上,小男孩又唱起了夜莺的歌.⑴
3、指名读句子“他有时候学……”,此时,他学夜莺唱是为了什么？（为了麻痹敌人,以便他后来用鸟叫向游击队传送情报时不引起敌人的怀疑.）⑵他还用了哪些办法麻痹敌人？小组读第二部分.（一甩一甩……答非所问……故意装做不懂事.天真贪玩,其目的是为了迷惑敌人,取得敌人的信任.）⑶齐读第二部分.３.夜莺是怎样向游击队传递情报的呢？⑴小声自由地读课文第三部分,边读边思考,用自己的话来回答.⑵读“夜莺的歌声越来越响了.”歌声的作用是什么？（传递情报）⑶从“如果我们……不要忘了……”这句话中,你能体会到什么？（说明小夜莺的重要作用,他不止一次用这种方式同游击队联系,还说明游击队对他安全的关
4、心.）⑷分角色齐读课文,体会歌声的作用.⑸孩子的举动,以及巧妙地对付德国军官的问话,都体现了小男孩的机智勇敢.孩子面对凶恶的敌人,难道他不害怕吗？为什么小男孩能如此沉着.机智.勇敢呢？用上以下词语,说一段话来回答这个问题.憎恨临危不惧热爱应变自如祖国敌人毫无惧色坦然自若４.再读：⑴指名读最后两部分.⑵德国兵被消灭后,小孩为什么又坐在原来的地方,他在望什么？（执行新的任务）⑶齐读“从孩子的嘴里……”,这歌声有什么作用？与哪里相照应？读.五.巩固,总结１.找出文中其他相照应的地方.２.文章为什么以“夜莺的歌声”为题？
