2014高考成语专题复习

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1、2014年高考成语专题复习一、考纲要求考试内容及要求①表达应用E②正确使用词语（包括熟语）要求正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，并正确使用。二、成语误用规律探寻（一）、一叶障目，望文生义例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。例例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。火中取栗：寓言《猴子与猫》载：猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。后常以“火中取栗”比喻为别人冒风险，徒然吃

2、苦而得不到好处。再如：在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。例3：古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。分析：句中的“文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。”该句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。其实“点”在这里表示涂改。再如：在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。（二）、张冠李戴，用错对象例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。美轮美奂：出自《礼记§檀弓下》，形容房屋华美高

3、大而众多。句中误解成了美好之意。例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。汗牛充栋，栋：栋宇，房屋。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶，形容著作或藏书非常多。例3：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧。必须是“人工”之物，不能用于自然景观。（三）、混淆色彩，褒贬颠倒例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。处心积虑：千言百计地盘算。多含贬义。例2：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊

4、物的高层次、高水平攀登。洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。例3：李明见别人在下棋，不免倍增心喜、蠢蠢欲动。分析：句中的“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子，现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。如“据点里的敌人又蠢蠢欲动”。（四）、不明语境谦敬错位例1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。鼎力相助：鼎力，大力。大力相助。指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。此处应用“倾力相助”例2、：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的

5、、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用于“刘厂长”§有失恭敬。此处可用敬词“字字珠玑”例3、：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。蓬荜生辉：表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词，只能对己。（五）、画蛇添足前后重复例1：（1）一些莘莘学子为保留农籍付出失学的代价（2）1944年深秋，在北碚bèi复旦大学登辉堂前，一位穿着褪色米黄风雨衣的莘莘学子，腋下夹着本书，迎着飒飒江风向图书馆匆匆走去。“莘莘”表示“众多”的含义。“学子”即学生，本来是个集合名词，可作单数理解，也可作复数理解，但“学子”加

6、上“莘莘”，意思成为“众多的学生”，就不能再加“一些”“一位”这类词了。例2：某些学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响学校的声誉。贻笑大方：让有见识的内行人笑话。该词本身含有被动义。例3：少年时就到关外谋生的四爷，老大归来还是孑然一身的单身汉。孑然一身：指孤孤单单的一个人，与“单身汉”重复。（六）、功能混乱，搭配不当（不合语法）4成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。（1）不带宾语例1、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。例2

7、、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。“漠不关心”、“妄自菲薄”等成语后面均不能带宾语。另外：“求全责备自己”、“视而不见这些事情”等表达也是错误的。（2）注意修饰语和中心语的搭配例1、公园里有许多姹紫嫣红的杜鹃花，鲜艳极了。姹紫嫣红，姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种单一的花。另外，此处也不能作定语修饰限制中心语“杜鹃花”。例2、他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。行将就木，意为人之将死，而不能用来修饰“松树”。