2014级商务英语人才培养方案

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1、商务英语专业人才培养方案(三年制)（2014级适用）西方语言系执笔人：孙超2014年3月商务英语专业人才培养方案一、指导思想按照国家、省中长期教育改革与发展规划纲要及我校五届四次教代会精神，以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》思想内涵为指导，商务英语专业人才培养以人为本，从社会岗位需求和学生需求出发，培养学生英语语言及商务知识应用能力。以服务为宗旨，就业为导向，走产、学、研相结合道路的办学方针，坚持“以岗位为基础，能力为本位”的原则，本着“1—0”差异教育理念，构建“合格＋特长”的人才培养方案，为社会培养具有动

2、手、动口优势和较强就业竞争力的商务英语实用型人才。二、本专业的修业年限和最低毕业学分（一）修业年限专业学制三年，修业年限为二至五年。无论学生修满规定学分年限如何，毕业时学制均以三年计。有能力的学生可在大学二年级开始选修、辅修第二专业。（二）毕业学分学生取得150学分即可毕业。毕业学分的构成比例是：1、必修课：136学分；2、限选课:8学分；3、任选课：6学分.（三）奖励学分为5学分，可计算在最低毕业学分内，替代相应限选课和任选课学分。（四）第二、四、八学期为学生专业社会实践学期，共3学分。三、培养目标和基本要求（一）培养目

3、标商务英语专业主要培养具有“商务知识+英语技能”的应用型人才,即培养有良好的道德修养和社会适应能力，具备英语听、说、读、写、译的基本技能，熟练操作计算机，具有较扎实的商务专业知识，能够熟练运用英语在对外经贸部门及企事业单位从事外经、外贸实际工作，能独立完成外经贸业务的应用型人才。（二）基本要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策；具备计算机应用能力，略通第二外语；熟练掌握本专业基本理论知识，具备较强的商务方面的英语应用能力；具备一定的英语听、读、说、写及英汉互译能力；具有健康的

4、身心和较高的职业道德素质。四、毕业生素质、能力、技能分解：学生必备主要素质分解表制表:教务处　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2014年3月各种主要素质对应主干课程主要教学形式基本素质思想道德修养两课实践身体素质大学体育、体育专项选修理论计算机基础计算机基础理论、实践写作基础商务英语写作理论、实践专业素质二外基础俄语/日语/法语/德语理论普通话普通话理论、实践人文素质商务英语理论职业素质商务贸易及谈判理论商务英语理论商务谈判理论国贸实务理论外贸函电理论、实践学生必备主要能力分解表制表:教务处　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　2014年3月各种主要能力对应主干课程主要教学形式基本能力计算机理论与操作能力计算机综合理论、实践英语基本知识运用能力英语精读理论英语语音与朗读能力英语语音与朗读理论专业能力商务英语知识综合应用能力商务英语理论口头表达、洽谈商务英语视听说理论、实践职业能力外贸实务综合应用能力国贸实务理论商务英语翻译能力商务英语翻译理论、实践商务英语写作能力商务英语写作理论学生必备主要技能分解表制表:教务处　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2014年3月各种主要技能对应主干课程主要教学形式基本技能计算机实际应

6、用技能计算机综合理论、实践英语知识应用技能英语精读理论初级英语口语表达技能英语口语理论、实践初级英语听力理解技能英语听力理论、实践专业技能商务英语写作技能商务英语写作理论商务英语口语表达技能商务英语口语理论商务英语听力理解技能商务英语视听说理论职业技能商务英语翻译应用技能商务英语口译理论商务英语操作技能外贸函电与单证理论商务英语谈判技能商务英语谈判理论五、课程设置说明（一）素质教育课程体系素质教育课程体系由马克思主义哲学、邓小平理论、大学体育、俄语/日语/德语/法语、普通话、国贸实务、商务英语、外贸函电、商务英语翻译等课程

7、组成。现对核心课程说明如下：1、商务英语1）主要内容：商务英语常用词汇、短语、表达方式及惯用法；各种商务活动（企业管理、经贸、财政金融、证券、国际贸易、商业文化、旅游、市场营销、人事、生产运营）等方面的知识；简单的商务/旅游信函的中/英文撰写及翻译。2）教学要点：强调逐步从语言学习过度到商务活动所涉及的语言知识、交际技能、文化背景知识等商务知识的学习；翻译并编写有关商务活动的英语文件；参与或组织各种商务活动的能力；商务谈判的知识。3）教学形式：以课堂理论教学为主，实训为辅。4）教材来源：外购。5）考核形式:闭卷、笔试。6）

8、目的：培养学生的专业素质和专业能力。通过本课程学习，学生应具备一定的商务英语知识，并能用把所学的知识运用于各种日常交际活动和商务活动。2、国贸实务1）主要内容：介绍国际贸易知识，使学生掌握了解和适应国际贸易环境，掌握对外贸易的操作技巧、相应的国际贸易惯例和有关的专业术语，包括国际货物买卖合同的标的、进出