2015年幼儿教师招聘考试教育理论精选练习题(汇总)

2015年幼儿教师招聘考试教育理论精选练习题(汇总)

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1、2015年幼儿教师招聘考试教育理论精选练习题【汇总】幼儿教师招聘考试教育理论精选练习题【单选题一】来源:教师招聘网 时间:2014-12-1011:16:01 中小学教师职业道德规范  教师招聘考试试题及答案 1.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为()。A.思物B.积木C.恩物D.念物答案:C。中公专家解析:福禄贝尔创制了恩物。2.下列符合儿童动作发展规律的是()。A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作答案:C。中公

2、专家解析:儿童动作发展的一般规律是:从整体动作发展到局部动作;从上部动作发展到下部动作;从粗大动作发展到精细动作;从中央部分动作发展到边远部分动作;从无意动作发展到有意动作。3.信息加工学习理论的主要代表人物是()。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒答案:C。中公专家解析:加涅认为学习是一个有始有终的过程,这一过程可分为若干个阶段,每一个阶段都需要进行不同的信息加工,从而提出了信息加工学习理论4.幼儿时期的言语学习主要是()。A.阅读训练B.书面言语C.口头言语D.识字教学答案:C。中公专家解

3、析:幼儿期的言语学习主要是指口头语的学习。5.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()A.教师与儿童的关系B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D.家长与儿童的关系答案:A。中公专家解析:师幼关系是学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系。6.某中班一次美术活动“画熊猫”,教师制定的目标之一是:让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的()A.中期目标B.近期目标C.活动目标D.远期目标答案:C。中公专家解析:活动目标是某次教育活动需要达成的目标。7.国家机关根据法定程序制定发布的具

4、体系统的法律文件被称为()A.实体法B.程序法C.成文法D.不成文法答案:C。中公专家解析:成文法主要是指国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件,也称制定法。8.形式训练说的理论基础是()A.人本主义学说B.建构主义学说C.官能心理学D.行为主义学说答案:C。中公专家解析:官能心理学是形式训练说的理论基础。9.被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是()A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.晏阳初答案:C。中公专家解析:陈鹤琴被誉为“中国幼儿园之父”。10.自()开始,我国各地相继实行了幼儿教师资

5、格制度。A.1992年B.1993年C.1994年D.1995年答案:C。中公专家解析:自1994年1月1日开始,我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。11.最早的智力测验量表是()A.比纳—西蒙量表B.斯坦福-比纳量表C.韦克斯勒智力测验D.瑞文推理测验答案:A。中公专家解析:最早的智力测验量表是1905年法国心理学家比纳和西蒙编制的,称为比纳—西蒙量表。12.儿童的发展是通过()A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发

6、展的答案:A。中公专家解析:儿童的发展包括个体和社会两个层面。13.教育最基本的职能是()A.培养人才B.传播科学文化知识C.促进社会政治进步D.促进经济增长答案:A。中公专家解析:教育最基本的职能是培养人,这是教育质的规定性。14.下列不属于教育行政法规名称的是()A.条例B.细则C.方案D.办法答案:C。中公专家解析:教育行政法规的名称一般有三种:条例、规定、办法或细则。15.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活

7、动性D.综合性答案:D。中公专家解析:教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。16.个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是()A.分析B.综合C.抽象D.概括答案:D。中公专家解析:概括是反映事物本质属性的一种思维形式。幼儿教师招聘考试教育理论精选练习题【单选题二】 1.教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是()。A.利用卡片等教学工具B.反复细心地说明和解释C.与练习相结合D.结合日常生活活动答案:D。中公专家解析:教幼

8、儿掌握词,最重要而有效的途径是结合日常生活活动。2.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括,这是()。A.直观的概括B.言语的概括C.动作的概括D.知觉的概括答案:B。中公专家解析:言语的概括作用使儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括。3.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是()A.开始知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.较灵活地认识性别角色答案:C。中公专家解析:学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是刻板地认识性别角色。4.第

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